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对于世界来说,你可能只是一个人,但对于某个人来说,你可能就是全世界。
伏尔泰
名气似乎跟太阳一样,远远看去,火一样热,发出耀眼的光芒,当你靠近它的时候,却和阿尔卑斯山的高山牧场顶端一样寒气逼人。
巴尔扎克
拥有初学者的心态是件了不起的事。
史蒂夫·乔布斯
因为生活的痛苦而憎恨和鄙视生活,只能让痛苦变得无以复加。
乔丹·彼得森
祖宗虽远,祭祀不可不诚;子孙虽愚,经书不可不读。
朱熹
我们对于自身愿望的了解还相差很远。
拉罗什富科
理性化的过程既是对世界的祛魅,也是对意义的重构。
杨国荣
再烂的活法,也算活法。再烂的活法,日子也是会过去的。一回首,那时间一刀刀真真切切刻在我们身上。
蔡崇达
临命须掺手,乾坤只两头。
章太炎
当人们太过专注于某件事时,就会屏蔽掉其他事情,即使是平时很感兴趣的事也不例外。
丹尼尔·卡尼曼
我们之所以选择成为企业家,并非来自我们本能,也并非我们真正的性格使然。我们只是在一个找不到出路的年代里,使劲儿地在为自己找一条出路。等到年纪大了,回头一看,自己竟然走出了一条路——一路水路,“弱水三千,我只取一瓢饮”的路。
宗庆后
一个女子在诗人的诗中,永远不会老去,但诗人他自己却老去了。
沈从文
也许我是有点像大人了。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
莫信直中直,须防仁不仁。
周希陶
宁鸣而死,不默而生。
胡适
懒散是一个母亲,她有一个儿子:抢劫,还有一个女儿。
雨果
自尊是我们保留之工具;它相似物种永存的工具;它是必须的,它对我们是可贵的,它给我们快活,它必须暗藏起来。
伏尔泰
文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来,那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活,但是做了人就得担负起人的责任,就的留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。
叶圣陶
AI is the new electricity.
人工智能是新电力。
李开复
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
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