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多一把评价的尺子,就多出一批好学生;多一些评价的尺子,后进生就有可能成为好学生。
李希贵
坚持正义,维护公平,这是我们的责任。
佚名
我们不应该只注重儿童的学术成绩,更应该注重他们的品格修养、心理健康和社会能力的培养。
李玫瑾
这个世界打击每一个人,但经历过后,许多人会在受伤的地方变得更坚强。
海明威
其实,这种把精神调节到应对“最糟情境”状态的方法比一些心理治疗方式更管用,因为它让我承担的这类风险的最糟情境是清晰和明确的,其伤害是有限的和已知的。
塔勒布
我的宝贝,多想呼唤你啊!我又重新担心起来。在巴黎的这段日子,我把自己毫无保留地交给你,我太累了,以至于无法思考,只能感受,只能触摸你,只能享受无法用语言形容的幸福。
加缪
人类最大的恐惧不是死亡,而是被遗忘。
韩松
I don't think you should ever let anyone tell you what you can and can't do.
我认为你不应该让任何人告诉你你能做什么或不能做什么。
凯莉·克莱森
一只手有五根手指头,每一根手指头长短不一,分开来每一根力道都很小,很容易折断;如果把它合起来,成为一个拳头,就有很大的力量。
星云大师
任何关于性的暴力,都是整个社会一起完成的。
林奕含
富兰克林说:“有三个朋友是忠实可靠的老妻,老狗与现款。”妙的是这三个朋友都不是朋友。倒是亚里士多德的一句话最干脆:“我的朋友啊!世界上根本没有朋友。”这些话近于愤世嫉俗,事实上世界里还是有朋友的,不过虽然无需打着灯笼去找,却是像沙里淘金而且还需要长时间地洗炼。一旦真铸成了友谊,便会金石同坚,永不退转。
梁实秋
我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
蒙台梭利
对于自己想做的事情,不是看清了才出发,还是出发之后慢慢改进:发现问题,解决问题,一个一个难题攻克了,事情也就做成了。
富书
当你将复述作为一项任务加入学习计划中时,学习的过程中你就能有意识和主动地对知识的重要部分加强理解,对论点、论证过程和逻辑基础也就更为敏感。这样一来,被动学习便过渡到了主动学习,提高了学习的效能。如果你没有一个复述的想法,学习时大脑逮着机会就会偷懒,它抱着完成任务的心态敷衍你,学习的效果往往不如预期。
理查德·费曼
We need to design policies that work with human psychology, not against it.
我们需要设计符合人类心理的政策,而不是与之相悖。
迈克尔·克雷默
可目送的那个人,品尝的只是逐渐的远离,目送的人,把温暖留给了被目送的人。
桐华
恐惧中,我感到,他已经完全进入了自身中。我从来没有感到如此孤独,我不是他的一分子,无法触及他,天涯海角也没有他离我的距离那般遥远。
赫尔曼·黑塞
Overfishing is short-sighted; we must leave a bountiful ocean for future generations.
过度捕捞是短视行为,我们必须为子孙后代留下丰饶的海洋。
王渔业
她说。这些阶段都没法记载了。“我们每个人(最后)都会在中途死去。在一个故事的中途,在许多故事的中途……”
沃尔特·艾萨克森
在没有证据形成意见的时候硬要造成一种意见,是没有意义的。倘使你造一个没有骨头的人,一眼看上去也许栩栩如生,可是软绵绵地站不起来;……证据是意见的骨头。
马克吐温
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