每日须以精心果力独造幽奥，直凑单微，以求进境。一日无进境，则日日渐退矣。
冯唐名人名言哲理格言警句语录 冯唐
当压迫超过极限，懦夫也会变成野兽。
莫言
日用必须简省，杜奢端，即以昭检德。
王永彬
我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上荡起的波浪。
余华
生活中的肖战是沙发。
肖战
生活，悲喜交替，没有终点，墙是庇护，也是限制。围墙坍塌，我们会发现，原来外面还有别的世界，命运，还有别的可能。
珍妮特·温特森
评书是百花园中的一朵弱不禁风的小花，表演形式单一，一个人一台戏，唯一能解决的办法就是成立培训班，（？郭敬明）把广大的评书爱好者集中起来，由我们请名家上课，这样还可能继承下去。
单田芳
行军就是战争。
拿破仑
“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。” “如果你驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。再说，你看！你看到那边的麦田没有？我不吃面包，麦子对我来说，一点用也没有。我对麦田毫无兴趣。而这，真使人扫兴。但是，你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”
安托万·德·圣-埃克苏佩里
孕育的过程与真正坐下来在纸上写字时一样重要。当我写剧本的时候，我好像能看到舞台上的样子、演员和他们的互动等等。
沃莱·索因卡
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
苦尽甜来，对，这才是最为关键的好运道。
史铁生
人的日常生活是枯燥烦闷无限重复的，只有审美的生存才是美好的生存方式. 所谓审美生存有三项可能的内涵：最浅的是对艺术和美的欣赏，享用；其次，如果你是个艺术家，可以得到创造美的快乐；最深的一层是以一种审美的优雅态度生活，最终目标是把自己的生活雕刻成一件美不胜收的艺术品。
李银河
电影不是一个人的事，是一群人的事。
徐峥
人生如梦，岁月如歌。
萧鼎
森林的真正价值不仅仅以木材的板英尺来衡量，还在于它所维持的生命和生态系统。
The true value of a forest is measured not just in board feet of timber, but in the lives it sustains and the ecosystems it supports.
迈克尔·威尔逊
我总是努力专注于当下。
I always try to stay focused on the present moment.
拉斐尔·纳达尔
家中不和邻里欺，邻里不和说是非。
周希陶
真理是不朽的，它超越了时间的局限。
Truth is immortal; it transcends the limitations of time.
西塞罗
Don't be afraid to take risks. The biggest risk is not taking any risk at all.
不要害怕冒险。最大的风险是根本不冒险。
加里·埃里克森