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我们说教学相长,不仅是老师和学生之间的教与学,而且应该是学生与学生之间的教与学。
朱永新
徘徊歧途,将国为之毁,身为之奴,失通国之人心,遭千秋之辱骂。吾人诚不愿见天下后世之人聚而称曰,亡中国者非他人,蒋介石也,而愿天下后世之人,视先生为能及时改过救国救民之豪杰。语曰,过则勿惮改,又日,放下屠刀,立地成佛。何去何从,愿先生熟察之。寇深祸亟,言重心危,立马陈词,伫候明教。
毛泽东
"社会主义者肯定会证实,至少在其开始时,不是通往自由的道路,而是通往独裁和反独裁、通往最惨烈的内战的道路。以民主手段实现并维持的社会主义,看来确实属于乌托邦世界。"
哈耶克
但是现在的问题是牺牲的代价让成人也变成孩子。这样做的结果是我们根本就不会有什么未来。
王小波
到别人真正理解并喜欢他的工作,那他就得到了最美好的报偿。
爱因斯坦
权力的用处,就是让不可能的事情有机会实现。
加缪
找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。
爱默生
管理无小事,“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”(老子所言)可谓“成也细节,败也细节”。
张瑞敏
鼓励别人对自己负责;逼仄生活,拿出所有美德去应对,传统美德不应该消失。
乔丹·彼得森
有两件事让我敬畏:头顶的星空和内心的道德宇宙。
康德
知识不存在的地方,愚蠢便自命为科学。
萧伯纳
我知道生活的激流是不会停止的,且看它把我载到什么地方去!
巴金
痛苦源于对现状的不满,只有不满足现状的人才会痛苦。痛苦的人才有欲望去改造这一切,焦虑也是对的,说明你想做的更好。痛苦和焦虑的人往往才是真实的你我。
董宇辉
人最值钱的就是知道自己几斤几两,没个分量你往大秤上站站试试?那个秤砣动都不动。
倪萍
富从升合起,贫因不算来。
谚语
大人们负有一种领导责任,去帮助孩子培养能使他们的人生幸福而充实的能力,给孩子提供一个能让他们构建自己完美人生的好的基础。
简·尼尔森
当我们爬上一座高山时,我们会发现更多的高山。
曼德拉
失去以后,我们会更加珍惜所拥有的。
张爱玲
Curiosity is the driving force behind all great mathematical discoveries.
好奇心是所有伟大数学发现背后的驱动力。
伊夫·梅耶尔
无论你们选择做多么勇敢或谨慎的人,在你们一生的过程中,都一定会与所谓的恶进行实际的接触。我指的不是某本哥特式小说的所有物,而是,说的客气些,一种你们无法控制的可触摸的社会现实。无论多么品行良好或精于计算,都难以避免这种遭遇。事实上,你越是计算,越是谨慎,这邂逅的可能性就越大,冲击力也就越强烈。这就是生命的结构,即我们认为是恶的东西有能力做到可以说是无处不在,原因之一是它往往会以善的面目出现。
约瑟夫·布罗茨基
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