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柏拉图:没有审视的生活,是一种没有意义的生活。
M·斯科特·派克
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
思是良知之发用。若是良知发用之思,则所思莫非天理矣。
王阳明
科学就是开拓者手中地拐杖。
爱因斯坦
我等着,等着,等着你,就象等待我的命运。
斯蒂芬·茨威格
谁自尊,谁就会得到尊重。
巴尔扎克
灾荒年景会来的,人活一生总会遇到那么几次,想躲是躲不了的。
余华
Each person is born to one possession which outvalues all his others — his last breath.
每一个人生下来都拥有一项资产,它比其他所有的资产价值都高,就是他最后的一口气。
马克吐温
行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
邓飞
To make love with a stranger is the best. There is nothing more exciting.
与陌生人做爱是最好的。没有什么比这更令人兴奋。
迈克尔·翁达杰
有人觉得权力本身是具有引诱力的,人有“权力的饥饿”。这种看法忽略了权力的工具性。人们喜欢的是从权力得到的利益。如果握在手上的权力并不能得到利益,或是利益可以不必握有权力也能得到的话,权力引诱也就不会太强烈。
费孝通
云计算的发展会经历三个阶段:资源云化、数据智能和业务重构。《云计算革命》
陈磊
"I love the competition. I love the fight."
我喜欢竞争。我喜欢战斗。
罗杰·费德勒
变聪明的秘诀就是:先保持极度专注,想不出答案时再将注意力转换到另一件毫不相干的事情上。即事前聚精会神,让意识极度投入;事后完全忘记,让意识彻底撒手。这样,灵感和答案就会大概率地出现。
周岭
我在日常生活里的真正收获是不可触摸、难以形容的,就像早晨和黄昏的霞光。我抓住的是些许星尘,是彩虹的碎片。
梭罗
我拥有你所想象的最有特权的童年,我有幸在贫困中被抚养长大。
I had the most privileged childhood you could ever imagine. I was fortunate enough to be raised in poverty
弗兰克·卡普里奥
孤独源于爱,无爱的人不会孤独。也许孤独是爱最意味深长的赠品,受此赠礼的人从此学会了爱自己,也学会了理解别的孤独的灵魂和深藏于它们之中的深邃的爱,从而为自己建立了一个珍贵的精神世界。
周国平
湖阔兼云雾,楼孤属晚晴。
杜甫
让只看到玫瑰花的人也看看它的刺。
泰戈尔
爱情是容易被怀疑的幻觉,一旦被识破就自动灰飞烟灭。
安妮宝贝
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