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何为爱情?一个身子两颗心;何为友谊?两个身子一颗心。
怀特海
机会只垂青于那些有准备头脑的人。
路易斯·巴斯德
创新不是从0到1,而是从1到N。
周鸿祎
没有人能代替孩子的成长。
蒙台梭利
自然不浪费,我们也不应该。
Nature does not waste, and neither should we.
弗雷·奥托
我不想成为一棵树;我想成为它的意义。
I don't want to be a tree; I want to be its meaning.
奥尔罕·帕慕克
有的教师不管孩子是否愿意听,是否听得进去,都要把自己认为好的东西,统统硬性灌输给孩子。殊不知,不了解对方的需求,没有心灵沟通的教育,不仅毫无作用,甚至可能南辕北辙。而教师多听听孩子的想法、心愿,教育才会站在对的起点,不至于发生“对牛弹琴”“夏虫语冰”的笑话。
张贵勇
所谓战争,大概有点像那座防空洞,隐隐地坐落在那里,你不能说它不存在,却竟然上面栽上芙蓉,下面孵着鸭子,被生活所化解了。
张晓风
你必须愿意失败才能成功。
You have to be willing to fail to succeed.
史蒂文·索德伯格
有一天,你那不可思议的甜笑,穿过闲谈的缝隙,摇醒了我昏眠的青春。
泰戈尔
人类的理性是自然法的源泉,因为它使我们能够分辨善恶,确立正义。
胡果·格劳秀斯
所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运峻峰的人。
雨果
侯营长有个桔皮大鼻子,鼻子上附带一张脸,脸上应有尽有,并未给鼻子挤去眉眼,鼻尖生几个酒刺,像未熟的草莓,高声说笑,一望而知是位豪杰。
钱钟书
我认为热爱也好,憎恨也好,一个写作者一生的行囊中,最重的那一只也许装的就是他童年的记忆。无论这记忆是灰暗还是明亮,我们必须背负它,并珍惜它,除此,我们没有第二种处理办法。
苏童
劳谦虚己,则附之者众;骄慢倨傲,则去之者多。
葛洪
能够把心中的烦闷向知心朋友倾吐的人,通常既是能够把握快乐,减少疲劳,精力充沛的人。
卡耐基
李善德站在原地等候,面上古井无波,心中却有一股畅快通达之气自丹田而起,流经八脉,贯通任督,直冲囟顶——原来做个恶官悍吏,效果竟堪比修道,简直可以当场飞升。
马伯庸
事若求全何所乐。
曹雪芹
在思想不自由的前提下,写出再多的思想批判的文字,也是没有价值的。
胡适
几乎所有的人,都会把注意力放在下属身上。不是关注成果,而是关注权限。如果总是在意组织和上司应该为我们做的事以及自身应有的权限,就不能真正取得成果。
彼得·德鲁克
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