教师们之所以感到苦恼，是因为对工作担负着责任，对孩子们寄予了希望，为自己的无能无力而自责。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
颂扬别人常常是肯定自己，指责别人常常是反射着自己的弱点。嘲笑自己常常是嘲笑别人，给别人抬轿其实也是抬自己。以上是分享律，或日借光效应。
王蒙
友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。
纪伯伦
唯一重要的是你对自己的感觉。
The only thing that matters is how you feel about yourself.
蕾哈娜
谁的声音能抵达秋子之夜，长久喧响。
海子
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
雨果
教育不但能发展儿童与青年，并能发展将来的社会，这种儿童与青年，就是这种将来社会的分子。
杜威
不管怎么样，明天⼜是新的⼀天。
玛格丽特·米切尔
状况已经相当糟糕。如果比喻成一条船，已经到了眼看就要沉没的地步，全靠用水桶舀出船舱里的积水，才能勉强浮在水面上。不用说，这种状况维持不了多久。
东野圭吾
我可能选择独身，我是矛盾的人。
简媜
人的生命格局一大，就不会在琐碎装饰上沉陷。真正自信的人，总能够简单得铿锵有力。
余秋雨
对他人无任何教益的人没有，优秀到无人能超越的人也没有。
叔本华
知之真切笃实处，即是行，行之明觉精察处，即是知。
王阳明
五个解决问题的普遍原理： 第一、最好先决定那些最不费脑筋的事情来使问题简单化。 第二、力图用数学表达。 第三、不仅考虑未来，还要逆向思维。 第四、以多学科方式进行思考，最基本的理论。 第五、许多种因素的组合产生巨大效应。
查理·芒格
程霜离开的时候，春风穿过云边镇，花瓣纷飞，好像幸福真的存在似的。
张嘉佳
一个国家有五分之一人什么都反对，只会说风凉话。
林肯
人们赖以取得成功的很多制度，是在没有人设计和指挥的情况下形成与运转的。自然人的自发协作所创造的东西，常常是单个人的头脑永远无法充分理解的。
哈耶克
The highest purpose is to have no purpose at all. This puts one in accord with nature in her manner of operation.
最高的目的是根本没有目的。这使人与自然的运作方式一致。
约翰·凯奇
市场就像一个钟摆，永远在不可持续的乐观(太贵)和毫无根据的悲观(太便宜)之间摇摆。聪明的投资者是现实主义者，卖给乐观主义者，从悲观主义者那里买。
本杰明·格雷厄姆
秩序：物归其位，事有定期。
ORDER. Let all your things have their places; let each part of your business have its time.
富兰克林