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改变的过程就是这样,我们心里有目的地,可是在行动上只能看清脚下。
陈海贤
生命本没有意义,你要能给它什么意义,他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。
胡适
如果自由是顶峰,那平等就是基础。公民们,所谓平等并不是说所有的植物长得一般高,一些高大的青草和矮小的橡树结为社会,邻居之间的忌妒要相互制止;而在公民方面,各种技能都有同样的出路;在政治方面,所投的票都有同样的分量;在宗教方面,所有信仰都有同样的权利;平等有一个工具:免费的义务教育。要从识字的权利这方面开始。要强迫接受初等教育,中学要向大家开放,这就是法律。同等的学历产生社会的平等。是的,教育!这是光明!光明!一切由光明产生,又回到光明。
雨果
人生的意义不在于留下什么,只要你经历过,就是最大的美好,这不是无能,而是一种超然。
泰戈尔
今天我们看了一个广告,觉得广告语特别好,朗朗上口,但明天很可能就忘了。
小马宋
决策应当分成两步:先分析所有相关信息,然后决定。
瑞·达利欧
尼尔斯第一次看到了瑞典的壮丽景色,他被深深地吸引了。
塞尔玛·拉格洛夫
瀑布歌唱道:“当我找到了自己的自由时,我找到了我的歌。”
The waterfall sing,"I find my song,when I find my freedom."
泰戈尔
他把我抱在膝上,郑重其事地跟我交谈。我从事写作,这是毫无疑问的——后来我才明白他说此话为的是不挫伤我的愿望——,但我应当面对现实,头脑清醒,文学不能糊口啊。我知道有些著名作家是饿死的吗?我知道有些作家为了糊口而出卖灵魂吗?如果我想独立自主,应当选择第二职业。教书有空闲时间,而且大学教员和文学家所从事的工作是相辅相成的。
让-保尔·萨特
年轻时,我会向众生索要他们能力范围之外的:友谊长存,热情不减。如今,我明白只能要求对方能力范围之内的:陪伴就好,不用说话。
加缪
我习惯了等待,于是,在轮回中我无法抗拒的站回等待的原点。
徐志摩
一个领导者应该承认,个人的能力是极为有限的,一个人若做能力以上或以下的工作,都容易遭到失败。为了避免能力发挥上的缺点,更应该分层负责,这才是提高工作效率最科学的方法。
松下幸之助
耳中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。
洪应明
那些美丽的小鱼,它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情,亦从不哭泣。它们是我的榜样。
陆小曼
艺术的真正力量在于它质疑权力本身的能力。
The real power of art lies in its ability to question power itself.
汉斯·哈克
本性就是天理。天下的理,推究其根源,没有不是善的。
二程
在那种学校全体教师之间没有完全一致的地方,在那种彼此不互助并且彼此要求不严格的地力,在那种对自己同志不善于谈不愉快的事情、要是别人对你谈不愉快的事情又善于生气的地方,在不善于命令同志(这是一种难事),或者不善于服从同志(这事更难)的地方——那儿就没有也不可能有教师的集体。
马卡连柯
如果说,春花开放是因为风的温慰,那么,夏天的花就是由于太阳的激发了。
罗兰
我觉得我不具备什么娱乐元素,可是偏偏就这样被娱乐了。
尼尔·波兹曼
我从不相信投行那些分析师们的“杜撰”。
吉姆·罗杰斯
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