需要做的就是全面地接受当下。在开悟状态中，你就是你自己，你与你自己合二为一。你不会批判你自己，你不会为你自己感到遗憾，你不会为你自己感到骄傲，你不会爱你自己，你也不会恨你自己。不会再有一个需要你去保护、防卫和喂养的自己了。
埃克哈特·托利名人名言哲理格言警句语录 埃克哈特·托利
你莫再作孽了！你可知道你现在是个什么境遇！你想把这纯洁的少女毒杀了么！恶魔，恶魔，你现在是没有爱人的资格的呀！
郁达夫
生亦何欢，死亦何苦。
周星驰
你的心到哪儿，你的宝藏就在哪儿。
保罗·科埃略
我们以为看见、听见、理解的事物，离我们其实遥遥万里。
恩培多克勒
离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
佚名
容忍的态度是最难得、最稀有的态度。人类的习惯总是喜同而恶异的，总不喜欢和自己不同的信仰、思想、行为。这就是不容忍的根源。
胡适
不要容您自己昏睡！趁您还年轻力壮，血气方刚，要永不疲倦地做好事情。
契诃夫
若对此君仍大嚼，世间哪有扬州鹤？
苏轼
心怀足够的爱来过你的日子，就算你被错送进地狱，魔鬼也会亲自将你送上天堂。
保罗·科埃略
人最不能原谅的莫过于被迫从真诚的热情中醒悟，明白过来那个曾令他们寄托了全部希望的人正是他们失望的人。
斯蒂芬·茨威格
一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。
黑格尔
小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
你无法依靠任何人。不存在向导、老师和权威。只有你自己——你与他人、与世界的关系。
克里希那穆提
人要幸福一定要有钱，就这么简单。我既不喜欢将事情想得太简单，也不爱浪漫主义。我喜欢了解事情的本质。那么，我发现了某些精英分子，在精神上以一种故作清高的态度，去相信金钱并不是幸福的要素。这很蠢，也大错特错，并且在某种程度上，还是种懦弱的表现。
加缪
每个人的心里都有一座城，城里住着过去的自己。
金宇澄
谋求自己的利益是美德或者是正当的处世之道唯一重要的基础。
斯宾诺莎
我喜欢青年人身上有些老年人的优点，我也喜欢老年人身上有某些青年的优点。
西塞罗
时间一点一滴地过去，流逝告别。我们慢慢地走向一个被上帝作记号的地点。
郭敬明
CAPE“海角计划”拯救偏科，步骤一：Confidence restoration，重建自信。步骤二：Assessment，诊断&评估。步骤三：Planning，制订偏科补救计划。步骤四：Execution & Evaluation，执行与结果评定。
李柘远