我想强调的重点是，让孩子按自己的步调与你分开，你应该依循他的步调，而不是强迫他接受你的步调。
菲利帕·佩里名人名言哲理格言警句语录 菲利帕·佩里
我们都是风，无所不在，无处不在。
残雪
Definitions belong to the definers, not the defined.
定义属于下定义的人，而不属于被定义的人。
托妮·莫里森
支配战士行动的力量是信仰，他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。
巴金
你们不要总争自由，自由是外界给你的，你们先要争独立，给你自由你不独立你仍然是奴隶，你要把你身上蒙蔽你的概念和成见，要像剥笋一样一层一层的剥去露出里面他里头很鲜嫩很清的那个劲。
胡适
流程管理中说、写、做要一致，说的和做的不符不就成了精神分裂了？
林正大
The art of the past is being mystified because a privileged minority is striving to invent a history which can retrospectively justify the role of the ruling class.
过去的艺术被神秘化，因为一个特权少数派正在努力发明一个历史，这个历史可以回顾性地证明统治阶级的角色。
约翰·伯格
死者并非无力。我说过，死了吗？没有死亡，只有世界的变化。
The dead are not powerless. Dead, did I say? There is no death, only a change of worlds.
希拉里·曼特尔
真正的创新不是简单地模仿别人，而是敢于走别人没走过的路。
李斌
再好的地方，你仍需离开，其方法，只是走。然只要继续走，随时随处总会有更好更好的地方。
舒国治
无限深，是一个太上无情的大千世界，个人的悲欢离合，飘浮其中，如沧海一粟，翻转便被淹没了。
白先勇
预测未来的最好方式就是去创造它。
The best way to predict the future is to create it.
迈克尔·戴维斯
生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。
梁晓声
二十六年里，他没有请过一次假。
米歇尔·奥巴马
企业的发展离不开人才，培养和留住人才是重中之重。
李长进
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的挥手，作别西天的云彩。
徐志摩
支票与股票或可以收买某种忠诚。而任何东西都不能替代几句精心措辞、适时而真诚的感激之词。它们不花一分钱，但却珍贵无比。
山姆·沃尔顿
为了一个人受尽千辛万苦是值得的，但是为了自己受苦那就是愚蠢。
张爱玲
答案是“你应该生活得好像准备活一百岁，而又可能明天就死”。这句话表示：一目标要远大，二，着手细部经营，三，分秒必争，不浪费时间。
王鼎钧