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儿童被认为具有一种特有的发展动力机制,其精神的发展也包括在动力机制之内,也就是说,接受教育的主体和社会之间的关系是相互的:儿童逐渐达到成人的状态,依靠的不是听取一套行为准则和道理,而是从他的个人努力和亲身经历中去懂得这一切;相对地,社会也希望其新一代的发展是丰富的,而不是对上一代的单纯模仿。
皮亚杰
走进生活去吧,不要迟疑,不要害怕——洪水会承载你到彼岸,会让你再次脚踏实地。
陀思妥耶夫斯基
不要碰我的圆!
罗马大军入侵时,阿基米德的家遭士兵破门而入,他还在醉心研究圆形,后来他被士兵杀害。及后,杀阿基米德的士兵也被处决。
阿基米德
反馈回路都有一个玩死人不偿命的特点:短期感受和长期收益总是相悖。正循环的学习、健康、投入、习惯刚开始都感觉很累,并不舒服,而负循环的开头——忙带来的充实感、不投入的安全感、工作狂的成就感,短期感受都很好。所以人们往往为了不改变而改变。
古典
四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫,全无敌。
毛泽东
你总觉得你放不下一个人,那未必是爱,那只是执着与回忆。
波伏娃
于是,我再也不向这种人说起巨蟒、原始森林或星星了。我会主动降低层次、迁就对方,和它谈论桥牌、高尔夫、政治、领结之类的话题。而大人们也为碰到我这样一个善解人意的家伙而喜形于色。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
人生来就具有一定的天赋。
爱默生
教育是艰险的工作,我们只能从旁协助,使教育的对象能自悟而已。
伽利略
即使没有舞台与灯光,孩子依然可以翩翩起舞,做最绚丽的自己。
卷毛爸爸
石坡上高踞着一所欧式旧宅,宽敞的长廊环绕,屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户,芦苇耀武扬威招摇在窗棂间。荒园深处,野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条,弹出抑扬顿挫的尾声。唯昂然屹立的花岗岩石柱,与时光抗衡,毫不退让,犹保持昔日荣光。
舒婷
I don’t want to be the next Michael Jordan, I only want to be LeBron James.
我不想成为下一个迈克尔·乔丹,我只想成为勒布朗·詹姆斯。
勒布朗·詹姆斯
富其家者资之国,富其国者资之天下,欲富天下,则资之天地。
王安石
The novel is the only place where all contradictions can coexist.
小说是唯一能让所有矛盾共存的地方。
马里奥·巴尔加斯·略萨
倘能生存,我当然仍要学习。
鲁迅
生活中没有什么可怕的东西,只有需要理解的东西。
居里夫人
我要建一座希腊小庙,里面供奉的是人性。
沈从文
许多人过着枯燥无味、千篇一律的生活,那并非他们所愿,也并非别无选择的结局,只是他们自我意识的一种钝化,对思维的一种无意识的嘲讽。
费尔南多·佩索阿
没有人是为了要孩子而结婚的,可是当他有了孩子,孩子们便能改变他,最后他发现,自己所做的一切只是为了孩子们。
赫尔曼·黑塞
真正的勇气是控制自己的欲望,而不是征服别人。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
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