传统教学，把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言，不仅需要语言本体知识，更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说，就是在做准备，以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官，影响人的大脑和心理活动，使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸名人名言哲理格言警句语录 沈祖芸
君人者乃作乐以节之，使不失其和。
黄石公
The core of the poverty trap: Today’s hunger steals tomorrow’s productivity.
贫困陷阱的核心：今天的饥饿偷走了明天的生产力。
阿巴希·巴纳吉
不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
钱钟书
如果儿童能够准确表达自己的观点，他们一定会告诉我们，他们极不信任我们，就像我们不信任他们一样，这是因为我们和儿童的思维方式有如此大的差异。这就是儿童和成人不能互相理解的原因。
蒙台梭利
"The truth is rarely pure and never simple."
真相很少是纯粹的，也从不简单。
布里吉特·克罗瑙尔
一个秩序之所以可取，不是因为它让其中的要素各就其位，而是在这个秩序上能够生长出其它情况下不能生长出的新力量。
哈耶克
俄国政府两年前实行的政策，其原则与方针与我政府是完全不同的。但是俄国政府的现行政策——新经济政策，其主要点与应在中国实行的我的如出一辙。
——与日本广州新闻社记者的谈话，1924年3月
孙中山
诗人的心是敏感的琴弦，风一吹便响。
饶孟侃
勇於敢则杀，勇於不敢则活。此两者，或利或害。天之所恶，孰知其故？
老子
命运给你磨难，是在悄悄托举你走向更高处。心宽天地广，心静万物轻。淡定的人生，不喧哗，自有声。
威廉·布鲁姆
为何总是原地踏步？究竟在等待什么？是在等谁过来拉你一把吗？茫然等待不知何时才会到来的幸福？还是等著哪一天收到来自神与天使的祝福？以为只要耐心等待，就会有人奇迹似地助你逃离困境？停滞不前只会终结你的人生，你能做的就是坚强面对挑战。才能活出最充实、最精采的自己。
尼采
当你弱小的时候，即便你是助人为乐，也有人会认为这是巴结奉承，但是当你强大之后，即便你是批评指责，也有人会理解为是指点江山。只要你成功了，丑是耐看的，胖是圆润的，矮是精华，黑是质感，什么缺点都圆得过去，身边一大堆好人。当你失败了，就算你温柔的像只猫，别人都嫌你掉毛。
刘震云
儿童对图画富有兴味，而拙于技术。因此儿童描绘物象，往往不真实，甚至错误。西方的教育论认为这是符合生物进化论的，因该听他们按照本能而作画，不可加以干涉。这是错误的图画教育论。
丰子恺
我不追随潮流，我创造潮流。
I don't follow trends, I set them.
罗比·威廉姆斯
所以也请你以后千万不要轻易评论任何人，因为你根本不知道别人真正的处境。
蔡崇达
一般人不能领略这个尘世生活的乐趣，那是因为他们不深爱人生，把生活弄得平凡、刻板，而无聊。
林语堂
最令人兴奋的突破往往来自跨学科研究。
The most exciting breakthroughs often come from interdisciplinary research.
约翰·霍普克罗夫特
凉月凉风之下，我们背着秦淮河走去，悄然是当然的事了。如回头，河中的繁灯想定是依然。我们却早已走得远。
俞平伯
这次革命是一部纯真的即兴创作，是宇宙中组织的最完美的一场混战。
格瓦拉写在古巴革命胜利后
切格瓦拉