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教学重点，是教学内容中最重要、最基本的中心内容，是知识网络的联结点。教学重点不一定是难点，难点也不一定是重点，但有时两者是统一的。确定教学难点时，教师需要考虑以下两方面的因素。一是教学内容的抽象性与学生思维的形象性的矛盾产生的难点；二是教学内容深化与学生思维定势的矛盾产生的难点。

曾文婕 曾文婕
🏷️ 标签： 矛盾 学生 知识 需要 基本 重要 因素 重点 中心 思维
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真正的美，不在表面，而在结构的和谐与内心的共鸣。
林徽因 林徽因
中国第一位女性建筑学家
The more you give, the more you receive.
诺瓦克·德约科维奇 诺瓦克·德约科维奇
单赛季三满贯
凡一家之中，勤敬二字能守得几分，未有不兴；若全无一分，未有不败。和字能守几分，未有不兴；不和未有不败者。诸弟试在乡间将此三字于族戚人家历历验之，必以吾言为不谬也。
曾国藩 曾国藩
与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。*如何把每一个人的才华真正地发挥作用，我们这就像拉车，如果有的人往这儿拉，有的人往那儿拉，互相之间自己给自己先乱掉了。引用我朋友陈帅佛的话说，当你有一个傻瓜时，很傻的，你会很痛苦；你有50个傻瓜是最幸福的，吃饭、睡觉、上厕所排着队去的；你有一个聪明人时很得劲，你有50个聪明人实际上是最痛苦的
马云 马云
《时代》全球100位最有影响力人物
该放弃的决不挽留。
莎士比亚 莎士比亚
人类文学奥林匹斯山上的宙斯
The ego is not a thing, but a pole of identity in the flux of consciousness.
倪梁康 倪梁康
现象学与德国哲学研究专家
建筑的美在于其唤起情感和记忆的能力。
安藤忠雄 安藤忠雄
最具影响力的世界建筑大师之一
以出世之心做入世之事，即以平静、智慧的心去面对世间的挑战和机遇。
弘一法师 弘一法师
著名音乐家、美术教育家、书法家
只要春天常在，忧郁就无药可医。大自然在春天里病入膏肓，这个肉欲横流的残酷季节让你想要尝见爱与死。
齐奥朗 齐奥朗
罗马尼亚文学家和哲学家
男人到女人、女人到男人之间互相传递的究竟是一种怎样的化学物质，能让一方沦作另一方的奴隶？也许可以图省事儿，将它称作一种性欲的本能。可假设只是这样的话，那为什么会对某个人有强烈的冲动，而对另外的人毫无兴趣呢？这种情感是不可抵抗的，理智无法与之抗衡。友情、感激、利益在它面前都失去了效力。
毛姆 毛姆
《月亮和六便士》作者
问题不在于事物是否存在，而在于它是否具有能够在没有我们的情况下存在的本质。
乔治·贝克莱 乔治·贝克莱
近代经验主义的重要代表之一
那些总是指责私营部门贪婪的人，几乎从不指责政府贪婪，不管政府做了什么。
托马斯·索维尔 托马斯·索维尔
芝加哥经济学派的代表人物之一
上流社会的礼貌是带刺的玫瑰。
司汤达 司汤达
法国批判现实主义作家
愚蠢是一种天赋。
罗伯特·穆齐尔 罗伯特·穆齐尔
奥地利小说家，散文家，剧作家与工程师
要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
陶行知 陶行知
被誉为“平民教育之父”
学我者生，似我者死。
齐白石 齐白石
中国近现代书画家、书法篆刻家
闹时炼心，静时养心，坐时守心，行时验心，言时省心，动时制心。
金兰生 金兰生
《格言联璧》作者
最好的时刻通常发生在一个人自愿努力去完成艰难而有价值的事，并且身心潜能发挥到极致的时候。
米哈里·契克森米哈赖 米哈里·契克森米哈赖
心流理论提出者
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
达芬奇 达芬奇
文艺复兴时期最杰出的博学家
企业文化不是挂在墙上的标语，是每天的行为选择。
徐雷 徐雷
京东集团前CEO，零售数字化专家
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行