一般的课堂往往过于关注内容和形式，缺乏互动性，学习需要师生之间的互动。人工智能教育不仅解决了教育资源的供给问题，也解决了课堂互动性缺乏的问题，以个体学习为中心，在任何场所、任何时间，都可以从个体的差异性需求出发，在学生个性特征与学习环境之间努力达到一种平衡，使不同地区、不同年龄、不同学习阶段的人，都可以共享优质的教育资源和服务。
方海光名人名言哲理格言警句语录 方海光
几米说：清晨，我们微笑出发。正午，我们在原地绕圈圈，坚强地保持风度。黄昏，我们看到相同的风景及日落。夜晚，我们安慰自己，相信努力没白费。
几米
整体是虚假的。
The whole is the false.
西奥多·阿多诺
Never let your sense of morals prevent you from doing what is right.
永远不要让你的道德感阻止你做正确的事。
艾萨克·阿西莫夫
The meaning of life lies not in the answers, but in the questions.
生活的意义不在于答案，而在于提问。
凯尔泰斯·伊姆雷
区分思想开放的人和思想封闭的人。心胸开阔的人通过提问来寻求学习；他们意识到他们所知道的与所要知道的几乎没有关系，并认识到他们可能是错的。心胸狭窄的人总是告诉你他们所知道的，即使他们对正在讨论的话题几乎一无所知。和那些对某个主题了解得更多的人在一起，他们通常会感到不舒服，而不像那些对这样的公司感到兴奋的思想开放的人。
瑞·达利欧
所有的进步都不是一蹴而就的，所有的质变都需要量变的积累，不要小看每天的一点点努力。
九边
心中常存善解、包容、知足、惜福。
星云大师
我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。
纪伯伦
我相信小说家的职责是走进世界，带回关于人类状况的消息。
I believe that the job of the novelist is to go out into the world and to bring back news of the human condition.
彼得·凯里
大智论道，中智论事，小智论人。
Strong minds discuss ideas，average minds discuss events，weak minds discuss people.
苏格拉底
每个人犯了错误，都自称是经验。
奥斯卡·王尔德
情感有三种之分，喜悦、悲伤与平静，这三种情感，驻留在我们的身体和思想中，情感如波浪升起，而后又归于平静，我认为，首先，审视情感的深度，理解了解它们，去追寻它们从何处而来，不论是快乐或者悲伤，都要去寻找它们的起源，而抵达源头时，只会发现，一切皆是虚空，所谓虚空就像这青色天空，虽空空如也， 却能包绕下界万物。
释迦牟尼
科学是通过证据追求真理。
Science is the pursuit of truth through evidence.
斯万特·帕博
每一个士兵都应该知道，他的枪是他的朋友，他的同志。
朱可夫
凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着“仁道义德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
鲁迅
啥事看近点，事情倒能看开；看得长，心就更宽不了了。
刘震云
随缘济众，其类至繁，约言其纲，大约有十：第与人为善；第爱敬存心；第成人之美；第劝人为善；第救人危急；第兴建大利；第舍财作福；第护持正法；第敬重尊长；第爱惜物命。
袁了凡
音乐是我的治疗方式。这是我表达自己并与人们联系的方式。
Music is my therapy. It's how I express myself and connect with people.
克里斯·布朗
你们必须掌握许多知识，让它们在你们的头脑里形成一个思维框架，在随后的日子里能自动地运用它们。
You’ve got to have models in your head. And you’ve got to array your experience—both vicarious and direct—on this latticework of models. You may have noticed students who just try to remember and pound back what is remembered. Well, they fail in school and in life. You’ve got to hang experience on a latticework of models in your mind.
查理·芒格