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广义教学以课程资源为教学对象,教材无疑是重要的,也是最基本的课程资源。但课程资源绝不仅限于教材,也绝不仅限于学校内部。
余文森
身不善之患,毋患人莫己知。
应该忧虑的是自身不好,而不该忧虑别人不了解自己。《老子》中说“知人者智也,自知者明也。”人生要多些反思,也要多些扪心自问,看清自己更重要。
管仲
The topic of leadership is a touchy one. A lot of leaders fail because they don’t have the bravery to touch that nerve or strike that chord. Throughout my years, I haven’t had that fear.
领导这件事是一个敏感的话题。很多领导者失败,因为他们没有足够的勇气去打破现状、振奋人心。在我的生涯中,我从没有这种担忧。
科比·布莱恩特
理解为什么自己会莫名其妙不开心,这个世界上没有好坏,也没有对错,只是大家处在不同的频率,产生了不同的磁场,呈现了不同的状态,做出了不同的选择,允许自己做自己,允许别人做别人。
罗翔
我们选人的标准是热爱和好奇心,对做研究的渴望远超对钱的在意。
梁文锋
参差多态乃幸福之本源。
罗素
我对“边界”的重视可能会被人认为是在警告人们不要跟他人建立关系,但这并不是我的目的。我们要获得幸福,就需要与他人保持关系。
乔治·戴德
Life is too important to be taken seriously.
生活太重要了,不能太严肃对待。
皮埃尔·穆勒
经历能够强化你的记忆,而故事(一种被广为分享的经历)也能达到同样的效果。无论结果好坏,人类的大脑天生习惯通过故事去认知、记忆和消化信息。故事帮助我们学习。
大卫·尼希尔
“酷”不仅仅是音乐和包装,更是一种生活态度。
杨澜
社会理性使命已悄悄抽绎,秀丽山水间散落着才子。
余秋雨
半天朱霞,粲然如焚,映着草地也有三分红意了。不仔细分辨,就像莽原尽处烧着一片野火似的。
张晓风
古木向人秋,惊蓬掠鬓稠。是重阳、何处堪愁。记得当年惆怅事,正风雨,下南楼。断梦几能留,香魂一哭休。怪凉蝉、空满衾裯。霜落乌啼浑不睡,偏想出,旧风流。
纳兰性德
我认为,凡盛衰,在格局。格局大,则虽远亦至;格局小,则虽远亦阻。格局观决定了你的生存环境,也决定了你的投资机会。
张磊
幸福从来不曾远离过我们,只是有时候它会用试探的方式,看我们还在不在意。
朱德庸
所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力,自已的环境能够运用得非常适当。
杜威
如果说我们是浪漫主义者,是不可救药的理想主义分子,我们想的都是不可能的事情,那么,我们将一千零一次地回答说,是的,我们就是这样的人。
切格瓦拉
提高自己的沟通能力和表达能力,包括口头和书面表达。
埃里克·乔根森
海燕岁微渺,乘春亦暂来。
张九龄
114:目睹过最艰险的事情,却对美好的事物深信不疑。
威尔•施瓦尔贝
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