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苏霍姆林斯基指出:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”教师对学生的爱心也是如此。
姚计海
小米,为发烧而生。
雷军
Where id was, there ego shall be.
本我所在之处,自我必将随之。
西格蒙德·弗洛伊德
窃钩者诛,窃国者为诸侯。
庄子
贸易使得意大利商人发家致富。因为对高利贷感到愧疚,他们委托艺术家制作美丽无比的虔诚作品,并支持以开放的心态探索古典世界的知识。
马特·里德利
有一些人追求永恒的美,他们把无限放到他们的短暂的生命里。另外一些人胸无大志地活着。
罗曼·罗兰
有些所谓的研讨会其实就是请一些不三不四的人,吃一些不干不净的饭,花一些不明不白的钱,说一些不痛不痒的话,开一个不伦不类的会!
钱钟书
我一直在想戴眼镜代表什么意义。当你习惯戴眼镜之后,你不知道自己到底能看多远。我想到眼镜发明前的那些人。那一定很奇怪,因为每个人都以不同的方式在观看,取决于他们的视力有多糟糕。如今,眼镜使每个人的视力统一在2.0、2.0。这个例子显示人与人越来越相像。假如没有眼镜的话,每个人看见的程度会有差异。
安迪·沃霍尔
一个成熟的人没有任何职责,除了这个:寻找自己,坚定地成为自己,不论走向何方,都往前探索自己的路。
赫尔曼·黑塞
她挎著一篮子荸荠回去了,在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看著她的脚印,傻了。五个小小的趾头,脚掌平平的,脚跟细细的,脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉,他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。
汪曾祺
给我一个支点,让我重新撬动你的心好吗?可令我难过的是,直到你离去,也始终不肯给我这个支点。
张爱玲
半天朱霞,粲然如焚,映着草地也有三分红意了。不仔细分辨,就像莽原尽处烧着一片野火似的。
张晓风
The past is never dead. It's not even past.
过去从未消逝,它甚至从未过去。
克莱尔·吉根
克里希那穆提说,我们都被自己的范畴缚住了手脚。
道格拉斯·理查·郝夫斯台特
我开始更多地懂得如何去享受生活的情趣,懂得珍惜家庭生活,懂得珍惜友情,懂得珍惜自然。
俞敏洪
不要这么幽默,我替你宣扬出去,你的食物里有屎。
周星驰
世事难免沧桑,人生难免悲凉,珍视生命的过程,莫问归途何往。
古龙
我的基本观点是,无论怎样的状态下,教师教学技能与教学业绩的提升,除了埋下头来研究课程与教学,恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上,任何一个优秀的教师,一旦有一段时间离开了课堂,尽管他对教学的认识与理解是很专业的,谈起来也是很有道理的,但有可能忽视的却是此一时非彼一时,此一校非彼一校,此一师非彼一师,此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握,但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对,有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
评判一个人不是看他的回答,而是看他的问题。
Judge a man by his questions rather than by his answers.
伏尔泰
每个人都像烟花一样, 都会有自己最绚烂的时刻。
梁晓声
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