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学生表达自己意愿之强烈会令你感到惊喜。一旦做好倾听的准备,你会对学生所谈论的内容感到惊讶,你会发现,就在你的学校会有那么多的艺术天才、哲学家、音乐家、旅行达人、时尚专家和运动员。还有孩子会拼了命地想要和你分享他们有什么特长、他们害怕什么以及未来有什么目标。
乔纳森·弗兰岑
性爱,如果认为同个性的全部发展无关而独立存在,就不可能是正确的社会教育。
马卡连柯
用户体验不是一句口号,而是要从每一个细节做起。
徐雷
我想表现的真正的悲剧就是那些恐怖分子造成的悲剧,他们在街上干掉了德国人,却使得50个在押人质被处决。
让-保尔·萨特
远岫出山催薄暮,细风吹雨弄轻阴,梨花欲谢恐难禁。
李清照
The greatest challenge of our time is not technological but ethical.
我们这个时代最大的挑战不是技术上的,而是伦理上的。
何怀宏
我承认我很矮,但如果你由此而取笑我的话,我将砍下你的脑袋,消除这个差别。
阿道夫·希特勒
班主任在开学之初可列一张表,一共有多少周,多少节班会课,每个月留一节课作为机动(必须有机动),其余的课时都纳入规划。
陈秋中
我们能够给予物质的任何面目,最终都不如真实对我们有用。只有真实才经得住考验。
梭罗
价值投资不是数学或推理,不能纸上谈兵,必须像社会学的田野调查一样,理解真实的生产生活场景,才能真正掌握什么样的产品是消费者所需要的。
张磊
自卑情结是人类文化发展的基础。
阿德勒
最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。
黑格尔
不断的谈论希望对人是灾难。
南丁格尔
关于大脑的那个10%的数据,“错得离谱,简直好笑”——神经学家巴里·戈登(Barry Gordon)说。一天下来,我们差不多使用了大脑的100%。
奥赞·瓦罗尔
真正衡量财富的标准是净值,不是工作收入。
哈维·艾克
我们建议:在沟通中,思考自己产生这种态度所基于的事实,也就是将这个认知的过程重新“逆序还原”,然后将对话重心放回到事实上,还原到事实上,聚焦到事实上,而不是快速进入状态。
熊浩
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?
曹雪芹
革命不仅是政治的变革,更是文化的重生。
佚名
千载一圣,犹旦暮也;五百年一贤,犹比也。
颜真卿
技术本身是中性的,关键在于我们如何使用它来服务人类。
佚名
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