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书可以是一个逻辑结构,而课程必须是一个体验过程。
罗振宇
你想修剪树木。那恣意茁长的枝桠绿叶繁茂,象四面八方伸展,吮吸着空气和阳光。但是你想把我栽成墙式果树象墙壁伸展,结出美味的果子,让一个孩子不必爬树就能吃到果子。
福楼拜
人怕出名啊!出了名后,你就无秘密可言。甚么私事都给采访们去传说,通讯员等去发表。这么一来,把你的自传或忏悔录里的资料硬夺去了。将来我若作自述,非另外捏造点新奇事实不可。
钱钟书
当我们听到批评时,可以学着先去观察和感受对方在语言或者肢体上所反映出的需要,并且思考自己的需要,这样思路会清晰很多,然后我们再去进行沟通。《非暴力沟通
马歇尔·卢森堡
有志者事竞成。
佚名
创业公司最怕的不是没钱,而是没方向。
李想
创业要敢于改变用户习惯。
雷军
有了合伙人,就有了主人。
大仲马
我们在处理孩子或青少年案例的时候,他们有时候表现得非常倔强、或者具有攻击性,或者想要离开,甚至想死,我们并不知道如何去帮助他们,常常会忍不住想要给他们好的建议。那些孩子的看护者们要知道,这是完全没有用的,因为孩子们会感到不被理解。无论他们做什么,尝试自杀、逃跑、具有攻击性,他们的行为全都出自于爱。然而问题是:为了谁呢?我们必须知道他们的爱去向哪里,也许那让他们愤怒的人,常常也是他们所爱的人。
伯特·海灵格
皮格马利翁效应,简单来说就是一个人期望什么,就会得到什么。
于德志
人有过喜谈之,存一恕心者少。己有过恶,闻之漫无悔心者多。若以恕己之心恕人,是谓大公,以责人之心责己,是谓大勇。
曾国藩
时光一去不返,每天都应尽力做完该做的事,疏忽和荒唐事在所难免,要尽快忘掉它们,明天将是新的一天,应当重新开始,振作精神,不要使过去的错误成为未来的包袱。
爱默生
当灵魂缺乏施与之心时,那就是退化的开始。
尼采
我坚信,如果你努力工作并保持专注,你就能实现任何目标。
瑞茜·威瑟斯彭
谨记,我的路并非让你们弃世消沉,我深信人们会因他人的善行或恶行有所转变,这希望寄托于高尚的灵魂,而人有何种命运,取决于他做下的业行。我们生于大地,所受皆苦,轮回时间苦悲充斥其中,世间却非痛苦的驻留之处,这世间是觉悟者的居处,但觉悟者须得醒觉,现在,这便是汝等之责。
释迦牟尼
Children like quiet and free choice.
孩子们喜欢安静和自由选择。
蒙台梭利
风从空中吹过。一年过去了。明年,情况还是一样。我不知道在稳定的背后是否有抑郁,或者抑郁中是否有稳定。我们就是找不到。
张爱玲
中国公共的东西,实在不容易保存。如果当局者是外行,他便把东西糟完,倘是内行,他便把东西偷完。
鲁迅
复杂的官僚程序不是文明社会的最好制度。更好的制度是一张无缝的、非官僚的信任之网。没有太多稀奇古怪的程序。只有一群可靠的人,他们彼此之间有正确的信任。
查理·芒格
莫怨自己穷,穷要穷得干净;莫羡他人富,富要富得清高。
周希陶
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