根据斯滕伯格的研究，“健全的课堂”应致力于学生三种能力或是信息处理方式的形成。所谓“三种能力”是指分析力、实践力、创造力。这就要求教师具备开发三种课题——分析课题、实践性课题、创造性课题——的素养。
钟启泉名人名言哲理格言警句语录 钟启泉
The only thing that matters is what you do with what you have.
唯一重要的是你如何利用你所拥有的。
佚名
我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。
习近平
这个世界上有很多天才，天才是用来欣赏的，不是用来攀比的。
俞敏洪
Cada livro é uma viagem para um mundo desconhecido, cheio de possibilidades.
每本书都是一次前往未知世界的旅行，充满了可能性。
若泽·路易斯·佩肖托
真正的诗人是民族的先知。
The true poet is the prophet of the nation.
密茨凯维奇
寒了心的清秋攒够了失望，是到了该离开的时候了。
李大为
不要考验人性，千万不要。
李碧华
喜悦出于巧合，眼泪何必固执。
辛夷坞
心是河流，每一个心行是里面的一滴水。我们坐在河岸边观察每个心行的显现与消逝，无需反抗、执着，或是将它们推开。我们要做的只是冷静地辨识它们，无论是令人愉悦的还是令人难受的，我们都报以微笑。
一行禅师
情之为物，不可理喻，不可言传。
徐枕亚
我们并不是受过去精神创伤摆布的脆弱存在。我们随时都可以决定，自我可以选择新的自己。
岸见一郎
蜂采百花酿蜂蜜，人读群书明真理。
谚语
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
李商隐
谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。
伏尔泰
所谓原创，不是凭空出现一个完全属于自我的独特的东西，而是在模仿别人的过程中，一点一点地发现，自己的哪些改造是更好的，自己的哪些特点是想放弃也放弃不了的。
罗振宇
衣装花哨则领带要素，衣装朴素则领带不妨鲜明。
梁实秋
极度认真地工作能够扭转人生。
稻盛和夫
有效学习是进入相关情境，找到自己的“学习共同体”，学习者最开始时围绕重要成员转，做一些外围的工作，随着技能增长，进入学习共同体圈子的核心，最终成为专家。
安德斯·埃里克森
富足是一种心理状况，最富有的是满足的人，富有与金钱并无大的联系。
亦舒