实验中的精确性和假设中的创造性同样重要。
从理智的异议中寻找乐趣,因为只有尊重理智,才能比消极的服从带来更深刻的一致。
教育的目标不是增加知识的数量,而是为孩子创造发明和发现的可能性,培养能够创新的人。
因果推理的力量在于它允许我们预测我们从未采取的行动的效果。
生命中最伟大的荣耀不在于从不跌倒,而在于每次跌倒后都能站起来。