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青少年在家庭之外塑造自己的身份,发展新的身份标记来帮他融入新的圈子时,可能会让你感到陌生。其实你并未失去你心爱的孩子。他在他新的朋友圈感到安心时,与你分离的需求就会减少,过去的优点会重现。当他们还不知道自己在生活中的位置,会表现出不安全感的恐惧,不要把孩子的感受视为胡闹,只要你能倾听,不做评判,只要你能确认孩子的体验,你就能保持沟通渠道的畅通。在设定界限方面就会更容易更自然,再回到之前,界定你自己和你的感受,而不是界定孩子。
菲利帕·佩里
建筑应该是慷慨的 - 对空间、光线和可能性慷慨。
Architecture should be generous - generous with space, with light, with possibility.
拉斐尔·阿兰达、卡莫·皮格姆和拉蒙·比拉尔塔
There is no such thing as an inheritance of capacity, talent, temperament, mental constitution and characteristics.
不存在能力、天赋、气质、心理素质和特征的遗传。
约翰·华生
疾风知劲草,严霜识贞木。
沈约
理性显然要求统一,可是自然却要求多样性,而人就被这两个立法机构同时要求着。理性的法则通过不受诱惑的意识而铭记在人心中,自然的法则通过不可泯灭的情感而铭记在人心中。
席勒
政治良否,视人与法。
孙中山
建立标准,就高避低。
俞敏洪
事有必至,理有固然,惟天下之静者,乃能见微而知著。月晕而风,础润而雨,人人知之。
苏洵
爱是一切如是,爱是让我身边的人,按照他自己喜欢的方式去生活。
杨帆
天下之事,其得之不难,则其失之必易;其积之不久,则其发之必不宏。
王阳明
欲问孤鸿向何处,不知身世自悠悠。
李商隐
谈起她的众多油画时热情备至,却没有多少真知灼见,那种热烈劲头活像掉进情网里的恋人。
简·奥斯汀
教育是永无止境的,学生被教育之后,教师也被教育。
陶行知
自古红颜多薄命,恹恹无语对东方。
吴承恩
我觉得全世界都是凉的,只我这里一点是热的。
汪曾祺
没有人能代替孩子的成长。
蒙台梭利
比起女王,我更喜欢清风,他强任他强,清风拂山岗。十五六岁的那股清风,越过了重重的山岗,吹到今天,你也还是最好的年纪,这就是上天对勇敢的女孩,最好的奖励。
央视金句
人生没有捷径,只有脚踏实地。
There are no shortcuts in life, only down-to-earth efforts.
王卫
境界有大小,不以是而分优劣。“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,何遽不若“落日照大旗,马鸣风萧萧”?“宝帘闲挂小银钩”,何遽不若“雾失楼台,月迷津渡”也?
王国维
所有的生活都像做实验,你实验得越多,就会变得越好。
爱默生
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