在人本取向的教室中，是以学生为中心的，学生在决定学习目标与学习内容上扮演重要的角色，并参与成绩评量，因为只有他们才知道自己学会了什么。教师在学习历程中，只扮演辅导者或协助者的角色。教师的角色主要是安排教学气氛以引导学习，指导学生如何充分发展其潜能，建立积极的自我概念。
蔡文荣名人名言哲理格言警句语录 蔡文荣
三曰求仁则人悦。
曾国藩
不怕天寒地冻，就怕手脚不动。
谚语
根据我的经验，学佛修道的人，废物多，懒的多。佛叫你精进，你做不到，叫你诸恶莫作，众善奉行，你作不到。姑且不论诸恶莫作，一善都不行是真的，因为他懒嘛！这是我们要自我检讨的，非常严重的问题。
南怀瑾
他们可以选择，是成为国王还是成为国王们的信使。出于孩子的天性，他们全都要当信使，所以世上尽是信使，他们匆匆赶路，穿越世界，互相叫喊，由于不存在国王，他们叫喊的都是些失去意义的消息。他们很想结束这种可悲的生活，但由于职业誓言的约束，他们不敢这么做。
弗兰兹·卡夫卡
这世上到处都是心碎的人。
The world is full of broken people.
科尔姆·托宾
心灵的解放，是修行的最高境界。
希阿荣博堪布
为了让学生外出接触真正的世界，许多老师会考虑组织他们去实地考察。我们都记得学生时代出去实地考察时的情形，一般大家会被分为几个小组，成队登上大巴车，然后一起去某个具有教育意义的或有意思的地方参观游玩。大多数情形下都会开展参观、展示、表演等活动，最后每个人都毫发无损地回到学校。没有人告诉我实地考察计划和执行背后发生了什么！简而言之，实地考察对筹划者来说真是一个浩大的工程！里面有许多我意料之外的细节因素。
乔纳森·弗兰岑
人受教育时的开始方向，会决定他未来的生活方法。
柏拉图
定义属于下定义的人，而不属于被定义的人。
Definitions belong to the definers, not the defined.
托妮·莫里森
吾所以有大患者，為吾有身，及吾无身，吾有何患？
老子
卑贱和劣行在爱情看来都不算数，都可以被转化成美满和庄严：爱情不用眼睛辨别，而是用心灵来判断。
莎士比亚
集权还是分权？集权的特点是高度集权、事无巨细，适用于那些业务相对单一、专业化程度较高的资源型企业；分权则通常适用于规模较大、业务多元化、品种多样化、市场变化快、地区分布较分散的行业和企业。
宋志平
德米安对上帝和魔鬼的观点，对冠冕堂皇的神界和秘而不宣的魔界的看法，正是我自己的想法，我心中的神话，我对那两个世界或世界两面的感触——我的光明世界和黑暗世界。原来，我的问题其实是芸芸众生的问题，是关于生命和思考的本质问题，这一见识忽然如一团神圣的影子罩住了我，我猛然觉得，自己最私密的生活和念头原来是世间永恒理念长河中的一波，恐惧和敬畏感顿然袭来。这种认识在某种程度上固然令我宽慰，却不能让我开心。这样的认识太艰险，滋味苦涩，因为其中荡漾着一种责任感，一种童真已逝的孤独感。
赫尔曼·黑塞
我们必定是朝着自己的目标有意识地走了一部分路程，然后在不知不觉中一跃而取得了成功。我们做得最好或最完美的事情，都以经长时间反复练习得到充分掌握为前提，最终在不经意中像树上飘落的树叶一般降临到我们头上。我们最后要做的都在无意识之中完成了。
梭罗
Innovation is the market introduction of a new technical process, product, or organizational form.
创新是市场引入新的技术流程、产品或组织形式。
约瑟夫·熊彼特
DNA是用生命语言写就的终极史书。
DNA is the ultimate history book, written in the language of life.
斯万特·帕博
聪明人，无谓争意气。
舒婷
当一切开始以后，这个世界上再也没有什么让我害怕的事情了。
王小波
叹小民，莫遇官，祸福哪有法可依？全在为官喜怒中。
兰陵笑笑生