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啊,美呀,在爱中找你自己吧,不要到你镜子的谄谀中去找呀!
泰戈尔
有时候,只要大家都愿意装作什么都没发生过,那就是真的什么都没发生过。
笛安
道德不是用来约束别人的,而是用来约束自己的。
何怀宏
在这个时代,科学已经成为了新的宗教。
刘慈欣
人者,无非是其不幸之总和而已。你以为有朝一日不幸会感到厌倦,可是到那时,时间又变成了你的不幸了,这也是父亲说的。
威廉·福克纳
不要花时间在一个不愿花时间在你身上的人。
伏尔泰
My fans are my motivation to keep going.
我的粉丝是我继续前进的动力。
宝儿
我们经历着⽣活中突然降临的⼀切,毫⽆防备,就像演员进⼊初排。如果⽣活中的第⼀次彩排便是⽣活本⾝,那⽣活有什么价值呢?
米兰·昆德拉
别人对我稍稍亲热一点,我就头脑发昏,产生对方对自己有意的错觉。每当意识到那不过是好感,或者社交辞令,我就会厌恶自己,觉得受到伤害。
东野圭吾
亭前格竹。
王阳明
幸福是一张白纸。
Happiness writes white.
亨利·德·蒙泰朗
谁人背后无人说?哪个人前不说人。有钱道真语,无钱语不真。
有谁背后没被他人议论过,又有谁在他人面前没议论过别人?有钱人不管说什么,别人都奉承他说的是真的,而穷人即使说的是真话,别人也都不相信是真话。
周希陶
The most beautiful curves on a woman are her smiles.
女人身上最美的曲线是她的微笑。
塔莉亚
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
虽然一千个读者心中有一千个“哈姆雷特”,但“哈姆雷特”绝不会变成“彼拉多”。
余文森
资源诅咒还是资源祝福?取决于国家能否将资源收益用于软硬基础设施建设和产业转型。
林毅夫
我读后,有点像走乏了的旅行者,躺倒在干草堆上的那种感觉。而且人在历史中的位置,也不过是一个床位。
木心
一个困扰我们很长的时间技术诡异问题,同事们这两天集中时间集中精力分析、求助、排查、尝试终于解决。想起稻盛和夫的说的:用尽全力,异常认真,神明就会来相助。其实神明未必相助,但是你会更接近问题的本质,从而解决问题。
张一鸣
寻常人便说作两事,失之逺矣。
吕本中
对我这样心灵受过创伤的人来说,只有幽暗与寂静最为相宜。
马塞尔·普鲁斯特
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