善良的行为或许不会立刻带来回报，但它会像种子一样在心中生根发芽，最终开出美丽的花朵。
苏格拉底名人名言哲理格言警句语录 苏格拉底
我们一直在忽视“能量”这个东西。殊不知，人与人之间，尤其是亲密的家人之间，都是靠能量的交互作用在互动的。孩子的能量场比较开放，所以很容易受到大人的影响。别忘了，孩子之所以有偏差行为，是因为需求没有得到满足。所以，责任还是在我们大人。
张德芬
自己看起来就像一个“醒着的睡着的人”。
周岭
人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？
爱迪生
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大多数人死在明天晚上，见不着后天的太阳。
马云
人生的某个时候，我们失去了对自己生活的掌握，命运主宰了我们的人生。这就是世界上最大的谎言。
保罗·科埃略
每个人总有不愿意公开的秘密，千万不要苦苦相逼。爱是一场催眠，醒来之后你被谁吸了灵。这就是为什么爱过之后，总觉得不仅失去他，也失去了一部分自己。被爱的人总是掌灵者，去爱的人反而失魂。在每段真心付出的感情中，总有一个人献祭了灵魂，收获了残忍。
席慕蓉
酒极则乱，乐极则悲。
司马迁
可叹的是，常常需要两个人才能构成一个完美的情人，就象在文学上只有借助于几个住格相似的人的特点，才能构成一个典型一样。
巴尔扎克
视野，在不知不觉和自然而然中扩展；观念，在不知不觉和自然而然中更新；点子，在不知不觉和自然而然中萌生；行动，在不知不觉和自然而然中趋于合理和完善。
薛瑞萍
The world needs energy, but it needs responsible energy more than ever.
世界需要能源，但它比以往任何时候都更需要负责任的能源。
迈克·沃斯
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
Innovation is not just about creating new products; it's about rethinking how we use resources to build a sustainable future.
创新不仅仅是创造新产品；而是重新思考如何利用资源来建设可持续的未来。
罗伯特·麦克利威
生命中的幸与不幸，与其说是取决于我们遇到了什么，毋宁说是取决于我们与它相遇的方式。
叔本华
世间万物，皆有其存在的价值和意义。
恩培多克勒
过去像影子般纠缠，未来如迷雾般朦胧，唯有当下是真实的烛光。
纳撒尼尔·霍桑
儒家思想具有超越时空的意义：第一，在企业发展观方面：“过犹不及”和“己所不欲、勿施于人”——企业经营的“中道”智慧，企业有四个不能过头，即发展不能过头、业务不能过头、风险不能过头、市场不能过头；凡事不做激进派，不做落后派，做个促进派。第二，在企业目标方面：“仁者爱人”“仁者安仁、知者利仁”——做企业的根本目的是为社会大众服务。第三，在选人用人方面：“先行其言，而后从之”“举直错诸枉，能使枉者直”“先有司，赦小过，举贤才”——要重业绩，让能者上、庸者下，树立好用人的导向和示范作用，要知人善任。第四，在企业管理方面：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修穆”——要有民主、规范、透明的管理。第五，在核心价值观方面：“仁、义、礼、智、信”——核心价值观是文化纲领，树立良好的核心价值观是企业长治久安的基础。
宋志平
成功来自于坚持和专注。
Success comes from persistence and focus.
万隆
我们的幸福有什么重要呢！它是贫乏、不洁和可怜的安逸。可是，我的幸福应当是肯定生存本身！
尼采
固执一点是好事，者表示你有坚定性。
俞敏洪