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人人都不时地受益于自己的罪薛,就像植物都以粪便为肥料一样。
爱默生
在这个世界上,唯有执着才能铸就不朽。
刘墉
学会与自己和解,接纳自己的优点和缺点,这样才能真正成长。
赫尔曼·黑塞
未有知而不行者。知而不行,只是未知。
王阳明
最深刻的治愈,是重新与自己的可能性建立联系。
罗洛·梅
人总是残忍的,对悲惨的事,喜欢看了再疼痛,看不见,就不同了。
三毛
完全跟合乎逻辑的梦跟本不存在,是梦就必须包含荒诞性和不连贯性。
弗洛伊德
若想身心松,三乐在其中:知足常乐、自得其乐、助人为乐。
钟南山
亚伯拉罕-林肯说:"一个伟大的人不能处处计较别人,把时间消耗在与人争论上;无谓的争论不仅有损于他的性格,而且会失去他的自制力。尽可能地对人谦虚。与其与狗争路,不如让狗先走一步。如果你被狗咬了,即使你把那条狗打死,你的伤口也无法愈合。"
卡耐基
法律解释应当尊重立法原意,但也不能忽视社会现实的变迁。
崔建远
生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。
会说话的肘子
为政之道就是勇往直前,有进无退。
拿破仑
我不想长大,我不想变成一个虚伪的大人。
杰罗姆·大卫·塞林格
如果总是用同样的方式思考,他就永远只能得出同样的结论。
博多·舍费尔
任何挡住你的东西,都可以是你创造和行动的舞台。推开大门,找到机会,迎接好消息。所以凡墙皆是门。
罗振宇
Do anything rather than marry without affection.
简·奥斯汀
你在读着世界上最优秀的诗,也许你不能理解它,却能够感受它,那就更好,因为诗歌并不诉诸理性而是诉诸想象。
博尔赫斯
看清整个形势。如果一个人感到威胁,那么用戒律(或说教)来进行教育,只会造成这个人对教育者和教育本身更多的反感。最好等情形发生改变,这个人变得更加有安全感并且从心理上更愿意接受。在那样的时刻,你没有做出批评或纠正,这样会传达并教会他尊敬和理解。简单地说,如果你不能用戒律来进行教育,那么就可以用榜样来教育。榜样的教育作用会比戒律教育的作用更大更持久。这两者加起来也会让效果更明显。
史蒂芬·柯维
试图和那些在无知中享受道德优越感的人摆事实、讲道理,通常是白费口舌。
托马斯·索维尔
创作需要创造性,特别需要说别人没有说过的话,如果别人已经说得很多了,就用不着我们再来说。
巴金
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