这个未来已近消逝，但并没有消失。
托尔金名人名言哲理格言警句语录 托尔金
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。
马克思
真廉无廉名，立名者正所以为贪；大巧无巧术，用术者乃所以为笨。
洪应明
平生莫作皱眉事，世上应无切齿人。
谚语
让人们快乐的最好方法就是让他们笑。
The best way to make people happy is to make them laugh.
贾斯汀·比伯
员工和公司未必要终身合作，但是，至少要阶段性地志同道合。如果一名员工不能从公司的使命、愿景中找到符合自己目标和信念的要素，就很难从自己的职业中获得意义感和存在感。
罗振宇
If I meet you, after years, how can I congratulate you, with tears, with silence?
若我遇你，经年之后，我该如何贺你，以眼泪，以沉默。
拜伦
世界上充满了故事，但所有的故事都是一个。
The world is full of stories, but the stories are all one.
J·M·库切
在生活在压迫下，在贫穷的奴役下，你难道还要他们全都长成圣人一般吗？他们身上所有的丑恶，都是源自这个畸形的社会和畸形的生活，我们无可选择。
玛格丽特·杜拉斯
I don't think about age. I think about spirit. I think about how I feel inside.
我不考虑年龄。我考虑的是精神。我考虑的是内心的感受。
詹妮弗·洛佩兹
打先锋的是笨蛋，只有看准时机的后来者才能赚大钱。
约翰·洛克菲勒
比喻是一种危险的东西，人是不能和比喻闹着玩的。
米兰·昆德拉
那一声声的“吱呦呃呃呃……”撕裂了空气，撕毁了神经。淡蓝的天幕被扯成一条一条，在寒风中簌簌飘动。风里同时飘着无数剪断了的神经的尖端。
张爱玲
没有对于学生的理想形象进行过设想的教师，就会忽略学生在表现上的细微差别。教师之所以没有注意到学生的不同应答状态，是因为脑海中没有产生对于应答的“理想形象”。“希望学生在一个学年之后具备什么能力？”“希望他们能做什么事情？达到何种程度？”教师需要在脑海中描绘出对于学生的具体期望。
三好真史
欧洲的联合必须从法国和德国的和解开始。
戴高乐
我买股票，只买好的，不买贵的。
麦克尔·普里斯
我的那朵玫瑰花，一个普通的过路人也会以为她和你们一样。但是，单是她一朵也比你们全体都宝贵，因为我给她浇过水。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
我的感情像一杯酒。第一个人碰洒了，还剩一半。我把杯子扶起来，兑满，留给第二个人。他又碰洒了。我还是扶起，兑满，留给第三个人。感情是越来越淡，但是他们每个人，都获得的是我完整的，全部的，一杯酒。幸还是不幸：她还是在相信感情，和爱。
七堇年
论技术小米比不过特斯拉，但我比马斯克更舍得砸钱。
雷军
你谈论棘手的议题，或感到恼怒，或觉得你和对方快吵起来时，请记得以下几点。1.承认自己的感受，也考虑对方的感受。也就是说，不要坚持自己是“对的”、对方是“错的”；不要坚持自己“很聪明”、对方“愚不可及”；2.定义你自己，而不是定义别人。所以要使用“我陈述句”，而不是“你陈述句”。3.不要反应，而是反思。你不必在每次反应之前都先反思（我不是主张你放弃所有的自发性），但是如果你现在感到恼火或生气，我觉得暂时停下来了解原因是个好主意。4.接纳你的脆弱，而不是害怕示弱。唯有展现脆弱，敞开心扉接纳自己，才可能培养亲近的关系。5.不要径自认定他人的意图。不要设想太多或是把自己的想法硬套在他人身上，想办法了解对方的感受，如果你误解对方了，就坦然承认。了解自己及对方的感受不仅是良好协商的基石，也是健全关系及同理心养育的基础。开启这种互动永远不晚。我。
菲利帕·佩里