取境之时，须至难、至险，始见奇。
康有为名人名言哲理格言警句语录 康有为
你的人生并不是你的父母、社会、老师、邻居、宗教、政治家所告诉你的，你的人生被各个方面的影响所左右，然后你会说这就是人生，我只能这样度过。
克里希那穆提
处为学友，出则同升，志同道合，大业可兴。
周秉清
管理不是控制，而是激发每个人的潜能。
丁磊
Art is not just what you see, but what you feel.
艺术不仅仅是你所看到的，而是你所感受到的。
马克·渥林格
想象力不仅是诗歌之母，也是史学之母。
蒙森
每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。
汪曾祺
司马昭之心，路人所知也。
司马光
我努力在场上场下的每一刻都保持专注。
I try to be present in every moment, both on and off the court.
诺瓦克·德约科维奇
不间断的民意调查、评估并依赖目标导向的标准，往往会使一件有创造力的东西逐渐失去“人性”，变得机械化。
肯尼斯·斯坦利
建筑不应该大喊大叫。它应该对人们的生活轻声细语。
Architecture should not shout. It should whisper to people's lives.
坂茂
他们对开始产生的不适小心地接受，直到它合理地成为自己的生活状态。
余秀华
我经常提醒我的员工要感到害怕，每天早上醒来都要有恐惧感。不是害怕竞争，而是害怕我们的客户。因为客户，我们的公司才有今天。我们和客户建立了关系，我们对客户有着很大的责任。
杰夫·贝索斯
我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。
巴尔扎克
未来的竞争，不是产品的竞争，而是服务的竞争。
马化腾
教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量生展。中国儒家的最高的人生理想是“尽性”。他们说:“能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性则可以参天地之化育。”教育的目的可以说就是使人“尽性”，“发挥性之所固有”。
朱光潜
自然界中没有飞跃。
达尔文
好吧，我尽自己最大努力以平和的心态踏实地干每一件事情，顺其自然。我要承认所有的症状，任它们表露。我不会一路只是抗争，我要停下来，试着让自己的身体达到一种飘然的状态，“飘”出这些症状的折磨。
克莱尔·威克斯
要保持健康的身体，除了节食、安静这两位医生外，还有一位，就是快乐。
丘吉尔
圣贤都会碰上失败，失败不会在你外表上留下痕迹，只会在你心灵上留下烙印，心灵上如何调整就是一个高深莫测的艺术。
刘德华