寇可为，我复亦为；寇可往，我复亦往。
刘彻名人名言哲理格言警句语录 刘彻
信心是命运的主宰。
海伦·凯勒
Effective diplomatic strategies are built on the foundation of trust, cooperation, and common interests.
有效的外交策略是建立在信任、合作和共同利益的基础上的。
亨利·基辛格
让你犹豫“要不要买”的商品，都不要买。买你自己喜欢的东西，而非别人强烈要求的东西。
山下英子
In the end, we'll all become stories.
最终，我们都会变成故事。
玛格丽特·阿特伍德
Loneliness is the price you pay for freedom.
孤独是你为自由付出的代价。
凯文·巴里
在不一样的环境中，人类的情感怎样变幻无常啊！咱们这天所爱的，往往是咱们明天所恨的；咱们这天所追求的，往往是咱们明天所逃避的；咱们这天所愿望的，往往是咱们明天所害怕的，甚至是胆战心惊的。
丹尼尔·笛福
因为把儿童当成了一件脆弱的而没有自理能力的东西，成人就觉得必须替他们做所有的事情。因为把儿童当成了一件缺乏精神指导的东西，成人就觉得需要不断地给予他们指导。成人把自己视为儿童的造物主，只站在自己的立场上判断儿童行为的正确与否，以自己的标尺来衡量儿童的善与恶。成人用这种方式对待儿童，即使他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲，但实际上他们却在无意识中压抑了儿童的个性发展。
蒙台梭利
持续提高是实现质量卓越的最佳方法。
菲利浦·克劳士比
科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果、得出结论。事实上，科学探究不是遵循既定的步骤，按部就班。开展工作的固定套路。相反他是一个非线性过程。在课堂上为学生开展的科学研究，应该体现出学生科学探究思维的宽度和广度，更应该是科学方法的培养。
沈祖芸
你来到西湖，从叠烟架翠的峨眉到软红十丈的人间，人间对你而言是非走一趟不可的吗？但里湖、外湖、苏堤、白堤，娘，竟没有一处可堪容你。
张晓风
经验是一个人给自己所犯的错误取的名字。
王尔德
挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。湛兮，似或存。
老子
矛盾的时候，亏心地对他人说“好”其实是对生活的否定，这时就需要我们对他人真诚地说“不”，从而激活我们本真的不设防。这样，我们才能对各种生命的转折说“好”。说“好”是我们与万事万物连接的纽带。
马克•尼波
诗人用一个小男孩“丘比特”来代表爱情，因为爱情是年轻人的情感；丘比特是瞎子，因为爱情使人盲目，丧失判断；丘比特有一张弓，随意射中男女，因为爱情会给人带来痛苦；他有一双翅膀，因为爱情没有永恒，总是喜新厌旧、见异思迁。
查斯特菲尔德
天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。
奥斯特洛夫斯基
我们生命中的每位过客都是独一无二的。他们会留下自己的一些印记，也会带走我们的部分气息。两个灵魂不会偶然相遇。
博尔赫斯
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
韩愈
我认为悲伤是一种疯狂。它让你做出奇怪的事情。
"Grief is a sort of madness, I think. It makes you do strange things."
塞巴斯蒂安·巴里
违背自己的意志是危险而又无耻的行为。
奥格·曼狄诺