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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域:生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
马卡连柯
在一个群体中,固执使人们紧张,灵活使人们放松。
冯晓强
若不接受自己的卑微和渺小,我们很难发自内心地去尊重别人。
罗翔
我认为,我们社会的“错误恐惧症”是一个严重的问题,这个问题始于大多数小学,在那里我们学会学习我们所学的东西,而不是形成我们自己的目标,并找出如何实现这些目标。我们饱受事实和考验,犯错误最少的人被认为是聪明的人,所以我们知道不知道和犯错误是很尴尬的。我们的教育系统几乎不花时间学习如何从错误中吸取教训,但这对真正的学习是至关重要的。
瑞·达利欧
改革的关键是政府自我革命,而不是仅仅改革别人。
张维迎
致治之要,以育才为先。……苟不养士而欲得贤,是犹不耕耨而欲望秋获,不雕凿而欲望成器。故养士得才,以建学立师为急务也。
朱棣
世界永远处于运动之中。
The world is always in movement.
维·苏·奈保尔
保持灵活,不断学习新技能,不断考虑新机会,经常接受新挑战,这样可以保持工作的新鲜感和延展性。
帕蒂·麦考德
The future belongs to those who can harness the power of both nature and technology.
未来属于那些能够利用自然和技术力量的人。
张启发
每个人都有道德责任,无论他们的社会地位如何。
康德
Some strong-willed person subjected to the test of time parting showed admirable obedience and fortitude.
一些意志坚定的人在经受生离死别考验时表现出令人羡慕的顺从与刚毅。
狄更斯
我们要做的是让用户感受到我们的责任。
马化腾
看到我们爱的人在我们眼皮底下勾画我们的形象时,总是忽略我们最宝贵的品质,却让我们的缺陷、我们的滑稽和我们的邪恶大白于天下,这是件令人痛苦的事。我们爱的人把他的视角强加给我们,只要他想观察我们,就强迫我们以符合他视角的形象呈现。他不知道,在我们毫不在意的人眼中,我们也会有璀璨的亮点,我们也才华横溢,力夺天工,姿色媲美天仙。
弗朗索瓦·莫里亚克
输出不是靠莽,而是靠计算和胆识的结合。
钎城
要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。
爱默生
我们为何要戴上面具生活?是因为害怕在他人面前暴露自己的脆弱。然而,真正的友谊并不嘲笑我们的软弱。我们无需假装强大,不必用豪车和炫耀来掩饰内心的贫瘠;同样,高深的哲学词汇和夸夸其谈也并非必需。在挚友面前,我们应展现最真实的自己,无需任何伪装。
罗翔
一个要求,即人们必须通过探求事实来完善自己的观点,并且以开放的心态去倾听那些他们并不认同,但以事实为依据的辩论。
帕蒂·麦考德
做面膜和谈恋爱一样,你不能因为一个人外表帅就爱一辈子,要看内容的成分。
伊能静
真相比虚构更奇怪。这是因为虚构要讲可能性,但真相不受这个限制。
马克吐温
虚弱的身体使精神也跟着衰弱。
卢梭
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