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孩子的监护权应当由(离异)父母之间商量决定,不应征求孩子的决定,(离异)父母平心静气地商量好之后,直接告知孩子:由谁监护。孩子就不用为决定跟哪一个而头疼了。
伯特·海灵格
天尊地卑,乾坤定矣;卑高以陈,贵贱位矣;动静有常,刚柔断矣。
翻译:天空高高在上而大地在人们脚下,乾坤所代表的天地的位置就确定了;把在人们脚下的和高高在上的罗列出来,高下与卑贱事物的地位就排定了;运动与静止有规律,阳刚和阴柔就明确分开了。
伏羲
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课,然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面,不可否认的是,翻转课堂不仅简单,还能显著调动课堂参与者的积极性,它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面,虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂,也能让学生自主控制听课的节奏,却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题,也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜;故长;夫唯不争,故天下莫能与之争。
老子
一个人只有在面对自己的弱点和缺陷时,才能真正地成长。
毛姆
In economics, the devil is often in the details.
在经济学中,魔鬼往往藏在细节里。
保罗·米尔格罗姆
世界的意义必定在世界之外。
维特根斯坦
现代文明就奠基于这些我们认为理所当然的事物上:信仰的自由,个人的权利与自由,民主政治和对人类的信心,如果失去了这些,现代文明也将完全摧毁了。
林语堂
文学是对抗遗忘的一种方式。
胡利奥·科塔萨尔
The universe is change; our life is what our thoughts make it.
宇宙即变化;我们的生活由我们的思想塑造。
洛伊丝·麦克马斯特·比约德
我教这门课的主要目的不是替你们为应付某种考试作准备——甚至也不是为你参加工业部门或军事部门工作作准备。我积极希望告诉你怎样鉴赏这奇妙的世界以及物理学家看待这一世界的方式,我相信这是现代真正的文化的一个主要部分。
理查德·费曼
我情愿化成一片落叶,让风吹雨打到处飘零;或流云一朵,在澄蓝天,和大地再没有些牵连。
林徽因
做人已非易事,何况做纯净的人。
加缪
我创办特斯拉或spacesX并不是抱着巨大成功的期望,只是我认为他们足够重要。
埃隆·马斯克
牙齿以坚硬易毁,故圣贤贵柔;刀刃以尖锐快摧,故圣贤贵浑;神龙以难见称瑞,故圣贤贵潜;沧海以汪洋难量,故圣贤贵深。
星云大师
低头拉车的老板,给你多少时间也是忙。
冯晓强
邂逅一个人,只需片刻,爱上一个人,往往会是一生。萍水相逢随即转身不是过错,刻骨相爱天荒地老也并非完美。在注定的因缘际遇里,我们真的是别无他法。
林徽因
怨恨就像自己喝下毒药,却希望对方死去。
曼德拉
我苛刻得对待往事,这使人不必缅怀太多过去。我很少开口求人,这使我自由。我小心地去关爱他人,这使情感不流于泛滥。
三毛
人想进步,最难的地方,就是随时想放弃,为什么想放弃呢。因为看不到进展,不知道自己在进步。
九边
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