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我拣来陨落的星星碎片,轻轻地放到泥土上。星星碎片是圆滑的。或许在长时间从天空坠落过程中,磨掉了棱角才变得光滑吧,我想。抱起它放到泥土上的时候,我的前胸和双手也稍稍暖和了一些。
夏目漱石
企业的成功不在于你有多快的速度,而在于你有多稳的步伐。《农夫山泉:一瓶水的故事》
钟睒睒
获得心理平和的方法是改变人的想法,你应努力培养舒畅自然的心态。
卡耐基
我们从不活在当下,我们总是前瞻后顾。
布莱士·帕斯卡
为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒,为他们找回隐匿的记忆拼图,这便是我对你的全部请托。
马克·李维
The first rule is that you can’t really know anything if you just remember isolated facts and try and bang ’em back. If the facts don’t hang together on a latticework of theory, you don’t have them in a usable form.
承认自己的无知是智慧的开端。
查理·芒格
金钱赐侍儿,暗嘱教休话。
陈继儒
高级和低级阶级之间的正确关系,两者之间的适当互动,就是这样,作为人类进步的真正基础。高级阶级构成了人类这个大整体的心灵;低级阶级构成了它的四肢;前者是思考和设计的部分,后者是执行部分。
费希特
我是个百依百顺的孩子,至死不变,但只顺从我自我。
让-保尔·萨特
我要说的不见得是你要听的。你听去的也未必是我说出的。对话不容易。
金克木
双向沟通至关重要。员工能够提出问题,批评和其他意见。在理想情况下,员工应该可以对上至CEO在内的所有管理者提问。
帕蒂·麦考德
真正的企业家精神是长期主义,而不是短期投机。
丁磊
父母在,不远游,游必有方。
孔子
由于家族中有女人死于分娩,家族内便会有人以自杀作为赎罪,甚至会发生在孙辈或曾孙辈子女中。
伯特·海灵格
让学生互相评估,他们往往会不知道说什么,而且不太愿意纠正同学的错误。不过,如果老师能够提供一个简单的标准或评估准则,将会对他们很有帮助,可以帮助大多数学生给出经过认真思考的合理反馈。而且,学生从评估和被评估中都能进行学习。给出反馈需要对自己进行反思和对问题进行明确表述,因此学生也可以将获得的评估技能应用到自己的学习中。
戴维·珀金斯
人是一根绳索,驾于超人与禽兽之间。
尼采
机会从不戴面具,它只以最平凡的模样现身。
克拉克·赫尔
自己活着,就是为了使别人活得更美好。
雷锋
如果批评不自由,则赞美无意义。
董宇辉
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
白居易
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