悲伤是人类所能企及的最高情感，生命的奥秘就是痛苦……，快乐是给美丽的身体，但痛苦是给美丽的灵魂。
王尔德名人名言哲理格言警句语录 王尔德
若是我错了，我自然要改，可是我和姑姑之间清清白白、天日可表，我敬她、爱她，这难道也错了吗！
金庸
乃知人之为善，不论现行而论流弊；不论一时而论久远；不论一身而论天下。现行虽善，其流足以害人，则似善而实非也；现行虽不善，而其流足以济人，则非善而实是也。
袁了凡
有时看到别人对我的批评，尤其是无理的指责，我也非常生气。但这个时候总有声音在提醒我，批评可以戳破人自恋的幻象，给人虚荣的气球放放气，让人不至于飘到无边的高处。在坚实的地面上，人才能有真实的生活。
罗翔
艺术作品是连接世界的桥梁。
The work of art is a bridge between worlds.
安东尼·塔皮埃斯
怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
杰罗姆·大卫·塞林格
无爱的道理如同没有臣民的国王。
德尼·狄德罗
老师是扮演催化者或策变者的角色，老师只是安排学习的环境，让学生能独立思考与探索。学生是被期许能自己建构知识，老师不直接告诉答案，而是帮助学生为他们自己去找出答案，建构自己的意义；老师设计高层次的思考问题让学生去探索，而不是局限在记忆类的问题。
蔡文荣
You invest in the divinity of the masterpiece.
你投资于杰作的神圣性。
芭芭拉·克鲁格
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到之后，这队伍也就越成为纯粹精锐的队伍了。
鲁迅
人须在事上磨，方能立得住；方能静亦定，动亦定。
王阳明
每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
陶行知
儿童的性格模式是在其父母的影响下形成并发展的。父母和他们培养孩子的方式又是由他们所处的文化的社会结构决定的。一般的家庭是社会的“精神培养处”，通过使自己适应家庭，儿童养成了性格，在日后的社会生活中，这种性格能使他适应他所必须完成的工作。
阿德勒
从山脚一直到顶峰，不知道是杉树还是桧柏，一片绿意盎然中，有淡红色的山樱作为装饰。
夏目漱石
Opportunities don’t happen; you create them.
机会不会自己发生；你要创造它们。
彼得·琼斯
人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。
奥斯特洛夫斯基
亲身经历过主题并不能使我们成为大师，我们之所以成为大师，正是因为从没经历过。
奥尔罕·帕慕克
世上只有一种善，那就是知识，也只有一种恶，那就是无知。
苏格拉底
曾为爱上你面红，够我闭上大门在庆功。
黄伟文
一个人所拥有的金钱是获得自由的手段，而我们急切地追求的金钱却是是我们受奴役的工具。因此，我对自己所有的金钱抓得很紧，而对没到手的却无所谓。
卢梭