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爱自己是一个人浪漫一生的开端。
王尔德
我只是喜欢不高兴,不高兴的时候最踏实,看什么都很清楚,不会做出将来可能后悔的事,兴高采烈的时候往往控制不住。
王朔
软弱甚至比恶行更有害于德性。
拉罗什富科
我建议人们多读书,少看电视,因为电视会让人变傻。
佚名
在眼皮里没有灰沙的时日中,零零碎碎的如意总是有的,然而难以构成快乐。
木心
我希望有个如你一般的人,如山间清爽的风,如古城温暖的光,从清晨到夜晚,由山野到书房,只要最后是你,就好。
张嘉佳
隋唐时期的制度创新,尤其是科举制度的完善,为后世中国的官僚体系奠定了基础。
张国刚
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
遇人有心所不许,虽豪贵人必唾弃之。
曾国藩
从底层核心技术出发,十倍投入,认认真真造一辆好车。
雷军
青年男子谁个不善钟情?妙龄女人谁个不善怀春?这是我们人性中的至圣至神。
歌德
自君之出矣,不复理残机。
张九龄
Weaning is an important turning point in a child's life. We should not let the child continue sucking without chewing food.
断奶在幼儿生命中是个重要的转折点,我们不该让孩子继续吸吮而不咀嚼食物。
蒙台梭利
让我们像大自然那样从容不迫地度过每一天,别让任何琐事牵绊住我们的双脚,也不要因为追求过多不必要的东西而使自己疲于奔命。
梭罗
我们是教人钓鱼,而不是给人鱼。
马云
当我给投资人忠告时,我总是强调要“认出改变”。成功的投资者设法在大多数的情况下,能够以低到不可思议的价格购买股票和原物料,只用很少的钱冒险。
吉姆·罗杰斯
全人类...都是平等和独立的,任何人都不应该在他的生命、健康、自由或财产上伤害他人。
All mankind... being all equal and independent, no one ought to harm another in his life, health, liberty, or possessions.
约翰·洛克
创新不是口号,而是需要实实在在的行动和坚持。
陈薇
我的生命属于音乐,我的灵魂则通过它来寻找自由。
弗朗茨·李斯特
无论处于何种境遇,我们都有能力改变自己的生活和感受。没有比自己相信自己更能让人感到安全的事了。
理微尘
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