隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。
史达祖名人名言哲理格言警句语录 史达祖
股票的市场价格与其价值之间是有差价的。
本杰明·格雷厄姆
The sea is history.
大海就是历史。
阿卜杜勒拉扎克·古尔纳
在困境中保持乐观和耐心，成功将会属于你。
巴尔扎克
肯定会有遗憾，‌但这就是竞技体育的魅力。
孙颖莎
最有力的故事是那些揭示人类状况脆弱性的故事。
The most powerful stories are those that reveal the fragility of the human condition.
安东尼奥·洛博·安图内斯
The power of abstraction is that it allows us to reason about systems at a higher level, without getting bogged down in the details.
抽象的力量在于它允许我们在更高的层次上推理系统，而不会被细节所困扰。
芭芭拉·利斯科夫
有必不可行之事，不必妄自轻营。有必不可劝之人，不必多费唇舌。
曾国藩
谄媚是一切罪恶的保育员。
约翰·盖伊
夫学贵得之于心。求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎？求之于心而是也，虽其言出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？
王阳明
所有动物都拥有保护自己的生存所需要的才能，且刚刚好。只有人拥有过剩的才能。这种过剩的才能却给他招来了苦恼，这不是很奇怪吗？在每块土地上，人的劳动生产出来的物资都超过了他们的生存所需。如果他足够明智，不去理会这种过剩，他就总是会很满足，因为他需要的东西永远都不会太多。古希腊文学家兼哲学家法沃里努斯（Favorinus）曾说：“巨大的需求源于巨大的财富，而且要得到我们想要的，最好的办法往往是舍弃我们已拥有的。”我们努力地想让自己更加幸福，结果却把这件事变成了痛苦。每个只是希望自己能活着的人，往往会活得很开心，他从而也会成为好人，因为做个坏人对他来说有什么好处呢？
卢梭
让驴子和学者走在队伍中间。
拿破仑
未来学校具有以下主要特征：1）学习场景相互融通。利用信息技术打破校园的围墙，把一切有利的社会资源引入学校，使学校的课程内容得到极大拓展，学生线上、线下混合学习，学习平台无处不在。2）学习方式灵活、多元。把知识学习与社会实践、社区服务、参观参观考察、研学旅行等结合起来，将正式学习与非正式学习融为一体。3）学校组织富有弹性。鼓励学生自主管理，增加家长和社区在学校决策中的参与度，根据学生的能力而非年龄来组织学习，利用大数据技术让教育变得更加智慧，让学生站在教育的正中央。
方海光
许多更强烈的漂泊感受和思乡情绪是难于言表的，只能靠一颗小小的心脏去慢慢地体验，当这颗心脏停止跳动，这一切也就杳不可寻，也许失落在海涛间，也许掩埋在丛林里，也许凝练于异国他乡一栋陈旧楼房的窗户中。
余秋雨
接受一种信仰，仅仅因为它是习俗。这无非意味着:不诚实、胆小、懒惰！那么不诚实、胆小、懒惰是伦理的前提吗？
尼采
我们要的是胜利，不是要的平衡。
任正非
专横的语气来自于极端的无知。一无所知的人以为在教导别人，其实他所说的是自己刚刚学来的东西；所知甚多的人几乎不会认为，，他所说的事情别人有可能不知道，所以他说话就没有那么自以为了不起。
拉布吕耶尔
The architect must be a problem solver.
建筑师必须是一个问题解决者。
理查德·迈耶
宇宙是一个巨大的地方，也许是最大的。
"The universe is a big place, perhaps the biggest."
约翰·斯卡尔齐
We must balance the urgent need for climate action with the equally urgent need for energy security and economic growth.
我们必须在气候行动的紧迫需求与能源安全和经济增长的同等紧迫需求之间取得平衡。
苏丹·贾比尔