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无计奈情何,且醉金杯酒。
晏几道
Adaptation is the mind's greatest achievement.
适应是心智最伟大的成就。
罗杰·费德勒
自卑感是淬炼强者的熔炉,不是弱者的墓碑。
克拉克·赫尔
命,不能强求改变,时运,也不能靠努力得到。
王充
我活着不是为了满足你的期望,就像你也不是因为我的期望而活着一样。
李小龙
不要因为别人的好,而忘记自己的好。
马龙
我的故事还在继续,这只是一个章节的结束。
The Weeknd
聪明的人制造出来的机会,比他想象的还多。
奥格·曼狄诺
It is not unlikely, but that there may be yet invented several other helps for the eye, as much exceeding those already found, as those do the bare eye.
很可能未来会发明出更多辅助视觉的工具,它们超越现有仪器的程度,就像现有仪器超越肉眼一样。
罗伯特·胡克
知而不行只是未知。圣贤教人知行,正是要复那本体。不是着你只恁的便罢。故指个真知行与人看,说‘如好好色’,‘如恶恶臭’。见好色属知,好好色属行。只见那好色时已自好了,不是见了后又立个心去好,闻恶臭属知,恶恶臭属行。只闻那恶臭时已自恶了,不是闻了后别立个心去恶。如鼻塞人虽见恶臭在前,鼻中不曾闻得,便亦不甚恶。亦只是不曾知臭。就如称某人知孝、某人知弟,必是其人已曾行孝行弟。又如知痛,必已自痛了,方知痛。知寒,必已自寒了。知饥,必已自饥了。知行如何分得开?此便是知行的本体,不曾有私意隔断的。圣人教人,必要是如此,方可谓之知。不然,只是不曾知。此却是何等紧切着实的功夫!如今苦苦定要说知行做两个,是甚么意?某要说做一个,是甚么意?若不知立言宗旨,只管说一个两个,亦有甚用?”
王阳明
假如生命是乏味的,我怕有来生!假如生命是有趣的,今生已是满足的了。
冰心
他没有把行期告诉任何人,没向任何人告别,如同把爱情理在心底那样严守着秘密。
加西亚·马尔克斯
True leadership is about serving others, not yourself.
真正的领导力是为他人服务,而不是为自己。
凯文·约翰逊
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
蒙台梭利
Mathematics is not just about numbers, equations, computations, or algorithms: it is about understanding.
数学不仅仅是关于数字、方程、计算或算法:它是关于理解的。
阿列克谢·埃斯金
人才培养是企业发展的根本,我们要为行业培养更多专业人才。
薛华
艺术源于必要性,而非时尚。
Art grows out of necessity, not out of fashion.
马克斯·比尔
量子密码术提供了理论上绝对安全的通信方式。
安东·蔡林格
在艺术教育里,艺术本身并非目的,而只是达到目的的手段。艺术教育的目标是借创造过程促使个人更有创意,而不管其将创意如何应用。如果某儿童长大后能因他的美感经验而变得较有创意,而且能将他的创意运用在日常的生活和专业上,那么艺术教育的主要目标之一便达成了。
维克多·罗恩菲德
时间是变化的财富,时钟模仿它,却只有变化而无财富。
泰戈尔
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