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仰脸向当头的烈日,我觉得我是赤裸裸的站在天底下了,被裁判着像一切的惶惑的未成年的人,因于过度的自夸与自鄙。
张爱玲
知几,则物不能累而祸不能侵。不累于物,其知几乎!
胡宏
I think you have to have an attitude of willingness to accept failure, which is part of innovation.
我认为你必须有一种愿意接受失败的态度,这是创新的一部分。
杰夫·贝索斯
善良的人总是在受苦,而邪恶的人却常常过得逍遥自在,这是世界的悲哀。
纳撒尼尔·霍桑
你姑姑不是人,是妖魔!岳母跳出来说,这些年来,她糟蹋了多少性命啊?他的双手上沾满了鲜血,他死后要被阎王爷千刀万剐!
莫言
所谓英雄,是做了他自己应做的事。然而凡人却不但不评估能力能做的事,还企望做能力以外的事。
罗曼·罗兰
只要爱人的面容仍铭刻于心,世界就还是你的家。
奥尔罕·帕慕克
故去喜去恶,虚心以为道舍。
译文:应该将亲近好厌恶等情绪一并抛弃,才能成功地使用权谋之术。
韩非子
以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。
柏拉图
从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
斯蒂芬·茨威格
此外,相比压根儿就没有受过任何教育的孩子,受到不良教育的孩子远不如他们聪明。看到孩子无所事事度过他的童年岁月,你的心里就直打鼓。你会想,什么!难道成天嘻嘻哈哈、跑跑跳跳的也没什么大不了吗?他的一生永远都不会再像这样忙碌了。在柏拉图那本大家都认为很严肃的《理想国》一书中,他也只是通过节日庆祝、玩游戏、唱歌和各种娱乐活动来教育孩子。
卢梭
人民有权知道真相,正如他们有权享有生命、自由和追求幸福。
The people have a right to the truth as they have a right to life, liberty and the pursuit of happiness.
海涅
The sole meaning of life is to serve humanity.
生命的唯一意义是为人类服务。
列夫·托尔斯泰
没有人不爱惜他的性命,但很少人珍视他的时刻。
梁实秋
其境界常不变者,只有圣贤与下愚。其余人的境界,则是常变的。
冯友兰
艺术家一开始总是业余爱好者。
爱默生
“有效学习”所必需的过程,这就是:新的信息与既有知识的链接;因果关系与证据的探究;基于对话的知识建构;学习者对自身学习过程的反思。
钟启泉
湾月宜寒潭,宜绝壁,宜高阁,宜平台,宜窗纱,宜帘钩;宜苔阶,宜花砌,宜小酌,宜清谈,宜长啸,宜独往,宜搔首,宜促膝。春月宜尊罍,夏月宜枕簟,秋月宜砧杵,冬月宜图书。楼月宜箫,江月宜笛,寺院月宜笙,书斋月宜琴。闺闱月宜纱橱,勾栏月宜弦索;关山月宜帆樯,沙场月宜刁斗。花月宜佳人,松月宜道者,萝月宜隐逸,桂月宜俊英;山月宜老衲,湖月宜良朋,风月宜杨柳,雪月宜梅花。片月宜花梢,宜楼头,宜浅水,宜杖藜,宜幽人,宜孤鸿。满月宜江边,宜苑内,宜绮筵,宜华灯,宜醉客,宜妙妓。
陈继儒
我们都知道“学习改变命运”这句话,实际上正确的说法应该是:“高质量的主动学习才能改变你的命运。”因为在主动地输出知识时你会不停地思考:“我怎样才能让对方听懂?如果要让对方听懂,我得使他明白最重要的知识点是什么,我得用他能听懂的语言。不过对这个知识点我好像也不太明白,这是为什么?”这是一种无法推卸的压力,是大脑承接的一项重大任务,它认可并主动地告诉你去查阅资料,温习知识,有针对性地理解学习的内容。
理查德·费曼
人生——只有两分钟的时间,一分钟微笑,半分钟叹息,半分钟的爱。
爱弥尔·左拉
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