与君今世为兄弟，更结人间未了因。
苏轼名人名言哲理格言警句语录 苏轼
每当提到心流时，我们往往会想到它帮助人们取得了极高水准的成就，之所以取得极高成就是因为他们都是在做对他们来说非常重要的事情，他们喜欢的事情。如果你正在做的事情中有让你感到心烦、讨厌的成分， 或者你觉得这件事情在绝大部分时间让你感到非常枯燥、乏味，这些负面的感受会阻碍你进入心流的步伐。
吉姆·奎克
人的心灵十分善于模仿。任何一群时常交流的人，却没有养成相似的行为习惯，其美德与恶习都没有相互感染，这是不可能的。因此，除了使用相同的语言之外，他们还一定会养成相似的行为习惯；每个人不但各有性格，而且具备共同的（或民族的）特性。
大卫·休谟
有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜。那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价。
三毛
要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。
舒婷
众生因缘会相续，整个自然浑然一体，则生诸法，被看不见的线相连。世间万物获取热量，是根据自身的需要，草叶尽力生长，也高不过向阳花，棕榈也是如此。树木强壮且宽广，棕榈常高入天际，直插云霄，意味着，自然法则就是成长。
释迦牟尼
引致低价位的最通常的原因是悲观情绪——这种情绪有时无所不在，有时只是针对某个公司或某个行业。我们希望在这样的氛围里投资。并不是我们喜欢悲观情绪，而是我们喜欢它们所产生的价格。
巴菲特
沙都子觉得这情形就像在地上撒了一大把玻璃球一样，立即四散不可收拾。
东野圭吾
随着理论研究和实践探索的深入，在综合已有知识的基础上，可以将教学过程划分为“明确教学目标”“激发学习动机”“感知教学材料”“理解教学材料”“巩固知识经验”“运用知识经验”和“测评教学效果”7个基本环节。
曾文婕
唯一能拯救世界的是重新获得对世界的意识。
The only thing that can save the world is the reclaiming of the awareness of the world.
埃利亚斯·卡内蒂
宇宙不仅比我们想象的更奇怪，它比我们能想象的还要奇怪。
The universe is not only stranger than we imagine, it is stranger than we can imagine.
阿兰·阿斯佩
所有的配偶都只是另一半的第二号人选，因为在他她心目中的第一人选总是随着时空的改变，阅历的累积，适时调整，而永远无法寻觅到。
朱德庸
必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
鲁迅
跨行业合作是解决我们在粮食安全方面面临的全球挑战的关键。
Collaboration across industries is key to solving the global challenges we face in food security.
杰夫·西蒙斯
唯有把这件事做成一个对参与各方都有价值、都获益的事业，才有可能真正使它成为撕开黑暗的一道利刃，让光源源不断地照进来。
蔡磊
总而言之，干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。人在工作时，不单要用到手，腿和腰，还要用脑子和自己的心胸。
王小波
谨小慎微难成大事。
培根
我不是每天在外面流汗三个小时，只是为了了解流汗的感觉。
迈克尔·乔丹
人生没有捷径，只有坚持不懈的努力才能取得成功。
巴尔扎克
生活冲出正常的轨道，往往就要变成无数的支流。很难预料，生活将顺着哪一条支流继续自己那不肯循规蹈矩的、顽皮的行程。生活有时会像小河过滩，会浅下去，今天浅得能看见河底乱糟糟的沉积物，可是明天又是满槽汹涌的河水在奔流了。
米哈依尔·肖洛霍夫