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谁知万里客,怀古正踌蹰。
陈子昂
海德格尔的存在之思,是对西方形而上学传统的彻底翻转。
张汝伦
荣誉是有限的,但德行是无限的。
罗翔
真理才是生命之光,斗争才是和平之母……
郭小川
Stand up for what you believe in, even if it means standing alone.
为你所信仰的东西站出来,即使这意味着你要独自一人。
安吉·托马斯
真正的教育不是传授知识,而是唤醒,把大家带到洞穴之外。
李善友
没有什么能比得上喝酒的人的快乐,除了酒的被喝的快乐。的确,酒在人类的生活中扮演着亲切的角色,亲切到这种程度,某些很理智的人,受到一种泛神论的诱惑,赋予酒一种人格,这我并不感到惊奇。在我看来,酒和人是两个斗士朋友,时而搏斗,时而讲和。战败者总是拥抱战胜者。
波德莱尔
男女之间,不可能有友谊。有激情、敌意、崇拜、爱,但没有友谊。
奥斯卡·王尔德
良心!你是善与恶的万无一失的评判者。
卢梭
以生命教育课程为基础,以智识教育课程、公民教育课程、艺术教育课程为主干,并以“特色课程”为必要补充。
朱永新
几百万人清醒到可以从事体力劳动;但一百万人中只有一个人清醒到足以从事有效的智力活动,而一亿人中只有一人清醒到投入诗歌或神圣的生活。清醒即活着。
梭罗
建筑的情感力量是不可否认的。
The emotional power of architecture is undeniable.
理查德·迈耶
每个人只能干一种行业而不能干多种行业,是不是?如果什么都干,一样都干不好,结果一事无成。
柏拉图
这是一种和建筑有关而在成功之后并没有特别乐趣的生活。在一件东西好好完成了时刻,他们就得离开,上一切都要毁了重建的地方去。
西奥多·德莱塞
The business of education is not to make the young perfect in any one of the sciences, but so to open and dispose their minds as may make them capable of any, when they shall apply themselves to it.
教育的目的不是使年轻人在任何一门科学上都变得完美,而是要打开和培养他们的思维,使他们在将来学习任何科学时都能胜任。
约翰·洛克
现在,知道了你的主导价值观之后,想想你生命中最大的动力(即驱动你的因素)。
瑞·达利欧
生活的目的当然不是去享受,而是去忍受它,去解决它。
叔本华
人的身体感觉总是在精神感觉到来很久之后,才会姗姗来迟。
郭敬明
友谊有时像婚姻,由误解而亲近,以了解而分手...
木心
除非你能管理你现有的一切,否则你不会再得到更多!
哈维·艾克
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