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朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。酒债寻常行处有,人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转,暂时相赏莫相违。
杜甫
没有比抒情更愚蠢的东西了。
廖一梅
古今中外只有一条规律,所有的人都要自作自受。
曾仕强
一些不可控的力量可能会拿走你很多东西,但他唯一无法剥夺的是你自主选择如何应对不同环境的自由。
维克多·弗兰克尔
才能最好于孤独中培养;品格最好在世界的汹涌波涛中形成。
歌德
你说得很对,南极没有北极熊,可世界上也没有卫斯理。
倪匡
我想留下超越网球的遗产。
I want to leave a legacy that goes beyond tennis.
诺瓦克·德约科维奇
说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理,也不是指正确的话。自己想什麽就讲什麽;自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。
巴金
人不是因为没有信念而失败,而是因为不能把信念化成行动,并且坚持到底。
卡耐基
最普通的事儿,一经掩盖便显得很有趣味。
王尔德
快乐就是幸福,一个人能从日常平凡的生活中发现快乐,就比别人幸福。
罗兰
所谓“内因外缘”,外在的发生,都已经是因缘具足的“结果”了。佛家说“众生畏果,菩萨畏因”,因为修行人重视内在的因超过外在的果。但吊诡的是,没有外在的果,我们通常无法看到内在的因。
金惟纯
创业者要有‘钝感力’,不要被短期波动影响长期判断。
刘芹
众生灵中 唯你有权 看到我脆弱
巴勃罗·聂鲁达
事情全都在一天里、在几分钟之内便被破坏了,而不是像这类事情往往会的那样,是经过反反复复、走走停停、希望与失望,漫长的拖延,才彻底垮台的。若是果真好事难圆,那么痛痛快快的了断岂不是更易忍受吗?
爱丽丝·门罗
未来的新一代教育评价系统,应该以第四代教育评价理念和理论为基础,融认知诊断理论,多维项目反应理论和实质性评价理论为一体,集成科学可靠的“评定、甄别、诊断”三大基本功能,不仅可以服务于教育科学决策和管理,而且可以科学可靠的解决因材施教(育才)、因人施教(育人)等问题。
朱永新
世界上,来路便是归途,归途也成来路。
冰心
人的存在是开放的,没有固定的结局。
让-保尔·萨特
循序渐进地,且在不知不觉中进行,所以你可以用温度计进行精确的测量。这个洗澡的习惯一旦养成,就永远都不要打破或中断,应当一生都将它保持下去。
卢梭
咏山茶花,瑟瑟寒风剪剪催,几枝花发水云隈。淡妆写出无双品,芳信传来第二回。春色鲜鲜胜似锦,粉痕艳艳瘦于梅。本来桃李羞同调,故向百花头上开。
弘一法师
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