故明君慎之，良将警之，此安国全军之道也。
孙子名人名言哲理格言警句语录 孙子
一个真正成熟的人并非要追逐梦想才能把事情做得很专业，因为他知道即使追逐梦想，也会遇到很多麻烦和短暂的迷茫。这都需要你有一种在不知道是不是梦想的情况下依然坚持刻意练习的能力。而有人恰恰缺乏这个能力。
古典
任何一个软件顶多只和它的程序设计者一样聪明。
安德烈·科斯托兰尼
死，要死得有价值；死有重如泰山，轻如鸿毛。活，要活得有意义；活有流芳百世，遗臭万年。
星云大师
未来学习中心是全天候的，没有星期六、星期天，也没有寒暑假，学生可以根据自己的需求来安排学习时间。未来学习中心的教材将更加多元，允许学生和教师选择最适合自己的教材。未来学习中心一定会更加个性化、弹性化，将采取更加灵活的学习方式。
朱永新
艺术应该挑战权威，而不是迎合它。
佚名
专办事务的人对优秀人物的不信任是很显著的，他们承认优秀人物的长处，却不容许他们有短处。但这不信任的心理也许倒是一种褒奖。事务家看到高明的人站在山峰上，便以为他们不会走到平地上来，照顾到在金钱方面能变成大资本、在自然科学方面能变成整个世界的、极细微的小节。这个见解可是错了！一个有感情的人，一个有天才的人，都是巨纤不遗，无所不见的。
巴尔扎克
作出决定仅仅是一件事的开始。当一个人作出项决定时，实际上他就潜身于一股巨大的洪流之中，这股洪流将把他带往一个他作出决定时从未想象过的地方。
保罗·科埃略
多阶段生活最令人兴奋的影响之一：年龄与阶段之间的脱节，将改变制度化的年龄隔离。随着不同年龄层的人开始参与相同的活动，轻松地玩到一块儿，一些关于年龄的刻板印象就会消失。把年轻人的灵活性和好奇心与长者的智慧和洞察力相结合。
安德鲁·斯科特
木秀于林风必摧之。
阿耐
北人不大吃带壳的软体动物，不是不吃，是不似南人之普遍嗜食。
梁实秋
课堂教学有这样的三重境界，第一重境界，是有效教学的基础境界，其关键词是“实在”；第二重境界，是高效教学的理想境界，其关键词是“和谐”；第三重境界，是魅力教学的审美境界，其关键词是“美感”。
王微
爱情就像灯光，同时照两个人，光辉并不会减弱。
雪莱
有商品比需求少的短缺，也有限价后造成的短缺。
托马斯·索维尔
上当不是别人太狡猾，而是自己太贪，是因为自己才会上当。
马云
若真修道人，不见世间过。
释迦牟尼
拒绝是成功的关键，失败让你成长。
安东尼·罗宾
美不是装饰，而是一种必需品。
Beauty is not an ornament; it is a necessity.
保罗·门德斯·达·洛查
知识分子具有先锋的使命，应该逃离加之于他的法则，实践与制度而追求某种具有可能性的东西，即真正的批判。
爱弥尔·左拉
Technology is nothing. What's important is that you have faith in people, that they're basically good and smart.
技术本身并不重要，重要的是你相信人性本善且智慧。
索菲·威尔逊