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水是各处可流的,火是各处可烧的,月亮是各处可照的,爱情是各处可到的。
沈从文
一流的企业家只合作不竞争,二流的企业家既合作又竞争,三流的企业家只竞争不合作。
严介和
菜一个老师还要有丰富的知识,的确,当今社会不学则退。金老师的笑话、小魔术、脱口而出的俚语、名山大川、风俗习惯等,无不冲击着我的大脑,有些从不人眼入心的东西,竟然是课堂上的1调味剂,让我对“丰富的知识"有了更深一步的理解。
刘畅
The pharmaceutical industry must balance rapid innovation with rigorous safety standards.
制药行业必须在快速创新与严格的安全标准之间取得平衡。
保罗·哈德森
人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有‘共同意志’,人人遵守。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
卢梭
数据量大是数据产生价值的一个前提,但是这种大数据的“大”是相对的,要与所关注的问题相关联。因此,分析与挖掘教育教学过程产生的海量数据,将其转化为有价值的教学信息,从而优化学习效果,提升教学质量,促进个性化学习的实现。才是大数据应用于教育教学的价值所在。
方海光
经过几年的积累以后,发现经验确实需要时间去沉淀。
姚明
为一个诺言而信守终生?为一次奉献而忍受寂寞?是的,生命不应当随意挥霍,但人心,有各自的法则。
舒婷
想要做一名好教师,就必须从学生心智发展水平出发去感受、理解他们眼中的世界。
王荣华
行是知之始,知是行之成。
陶行知
我们不应该害怕竞争对手,而应该害怕没有竞争对手。
马云
被诊断、被治疗。第二种假说认为,每一种疾病都可从心理上予以看待。大致来说,疾病被解释为一个心理事件,好让患者相信他们之所以患病,是因为他们(无意识的)想患病,而他们可以通过动员自己的意志力来治病;他们可以选择不死于疾病。这两种假说互为补充。第一种假说似乎在消除内疚感,而第二种假说又恢复了内疚感。有关疾病的诸种心理学理论全都成了一种把责任置于患者身上的有力手段。患者被告示是他们自己在不经意间造成了自己的疾病,这样好让他们感到自己活该得病。
苏珊·桑塔格
我坚持自己的信仰,很多时候这可能与主流背道而驰。
I stand up for what I believe in, and a lot of the time that can be against the grain.
蕾哈娜
他很相信他报上刊登的那些胡言乱语。他的天才之处就在于表达了他的读者最愚蠢无知的偏见,而且还很有道理。这就把可耻的东西变得体面了。
肯·福莱特
有时候,寂寞在音乐结束之后的宁静空气中涌现,你会愿意迟些再去换播下一张唱片,独自咀嚼一下这种感觉。
马世芳
西方马克思主义的批判精神是对现代性的一种深刻反思。
韩水法
木头也和所有生命的过程一样:要不熊熊燃烧,要不慢慢腐朽。
冯骥才
如果决定未来的是你在当下时刻的意识质量,那么决定你意识质量的东西又是什么?是你临在的程度。所以真正能够发生变化以及瓦解过去的唯一地方,就是当下。
埃克哈特·托利
自信的生命最美丽!
完颜慧德
选择无处不在。面朝大海,春暖花开,是海子的选择;人不是生来被打败的,是海明威的选择;人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,是司马迁的选择。
《朗读者》
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