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还有一个非常直白但是很多公司都不愿意公开说明的现实:员工的成长,只能由自己负责。站在企业或者员工角度都是如此,企业的核心目标里并不包含培养员工,员工也应该尽早的认识到想要成长靠别人是靠不住的。
帕蒂·麦考德
受到压抑的敌对冲动往往并不投射到事实上与之相关的那个人身上,而是投射到别的事物上。
卡伦·霍妮
我这个人不是用脑袋,而是用心灵拍电影的,所以也希望观众们用心灵来看电影。
黑泽明
OK,亲爱的,哪怕后来去到了城市,走夜路时也要大声地唱歌,像喝醉酒的人一样无所顾忌。大声地唱啊,让远方的大棕熊也听到了,静静地起身,为你在遥远的地方让路。你发现街道如此空旷,行人素不相识。
李娟
写作是理解生活的方式。你一生都在努力,也许你只理解了生活的一小部分。
Writing is making sense of life. You work your whole life and perhaps you've made sense of one small area.
纳丁·戈迪默
其过于厚者常获福,过于薄者常近祸。
袁了凡
时间会刺破青春底华丽精致,会把平行线刻上美人底额角;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀。
莎士比亚
为了让你自己看起来像是在宣讲美德,结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习,结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗?你带他们去教堂做礼拜,结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告,结果却让他们希望不需向上帝祷告,觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施,结果你却让他们去向人布施,弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子,而是家庭教师呀!不管他有多么爱他的学生,他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼,还不应施舍别人。布施是大人的举动,因为大人可以衡量赠送之物的价值,判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知,因此没有任何优势去布施,即使布施也不是带着慈悲之心,没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧,因为根据你和他自己的做法来判断,他认为只有孩子才会向人布施,而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。
卢梭
一个承诺在最需要的时候没有兑现,那就是出卖,以后再兑现,已经没什么意思了。
张小娴
这个世界如果还有什么真正的公道的话,那么,一本书中的观念,就应跟那些为不动产和地球上其他所有财产创造了价值的观念平起平坐。
马克吐温
放纵自己的欲望是最大的祸害;谈论别人的隐私是最大的罪恶;不知自己过失是最大的病痛。
尼采
那些最能不畏惧周围的人们的人,便有了最可靠保证,这种人彼此极融洽地生活着,享受友谊的一切充分的利益,从而并不惋惜他们的朋友的夭亡,并不以为夭亡是一个可哀的境遇。
伊壁鸠鲁
世世作奸,侵盗县官,进退求便,委曲弄文,以危其君;是谓国奸。
黄石公
最高形式的人类能量来源于情感。
赫伯特·斯宾塞
英雄——就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。
尤利乌斯·伏契克
教育史上有个非常有意思的现象,某些学校在某个时期,充满天才创造的活力,人才辈出,然而不久,开始陷入卖弄炫耀,墨守成规。原因在于,他们已经被那些呆滞的思想完全束缚。
怀特海
听取他人的意见,但做出自己的决定。
Listen to other's opinions, but make your own decisions.
毕达哥拉斯
其实哪一个人在人生的坎坷的路途上不有过颠踬?哪一个不再憧憬那神圣的自由的快乐的境界?不过人生的路途就是这个样子,抱怨没有用,逃避不可能,想飞也只是一个梦想。人作画是现实的,现实的人生还需要现实的方法去处理。偶然作个白昼梦,想入非非,任想象去驰骋,获得一进的慰安,当然亦无不可,但是这究竟只是一时有效的镇定剂,可以暂止痛,但不根本治疗。
梁实秋
没有真实是不可能生活的,真实大约就是生活之道。
弗兰兹·卡夫卡
人最大的“任性”就是不顾一切坚持做自己喜欢的事,只有这样,人才可以说,我这一生不虚此行。《自在独行》
贾平凹
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