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保持沟通的强节奏。并给予向上提问的许可。
帕蒂·麦考德
世上聪明人本来是有的,不过这种人你遇上了,多半非倒大霉不可。
金庸
万亿化身,罗刻满山,鬼斧神工,骇人心目。一如来,一世界,一翼,一花,一叶,各具精严,写不胜写,画不胜画。后顾方作无限之留恋,前瞻又引起无量之企求。目不能注,足不能停,如偷儿骤入宝库,神魂丧失,莫知所携,事后追忆,亦如梦入天宫,醒后心自知而口不能道,此时方知文字之无用了!
冰心
我不认为自己是女性电影人。我认为自己是电影人。
"I don't think of myself as a female filmmaker. I think of myself as a filmmaker."
凯瑟琳·毕格罗
成人无法直接帮助儿童形成自己,因为那是自然而成的工作;但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现,也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。
蒙台梭利
意志是每一个人的精神力量,是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬,是能从无中创造奇迹的创造力。
米哈伊尔·尤里耶维奇·莱蒙托夫
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
诸葛亮
A lie told often enough becomes the truth.
谎言重复千遍就是真理。
列宁
智慧课堂始终以学校构建的信息技术平台为支撑,基于动态学习数据的收集和挖掘分析,对学生学习全过程及效果进行数据化呈现,使得教学过程从过去依赖于教师的教学经验转向依赖于教学中的客观数据,依靠数据精准地掌握学情,基于数据进行决策,方便教师有的放矢地安排及调整教学。
刘邦奇
美国心里学家认为情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,能认识和激励自己和他人的情绪,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。
佚名
宁死也不接受我以整个的心灵所反对的东西。
马丁·杜·加尔
教育本身就是生活,教育就是生活的方式,是行动的方式。教育在作为促进美好生活的一种手段的同时,它本身就应该是目的,应该让所有与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。
朱永新
有油水的地方常是最滑的地方。
徐鹤宁
The potential of CRISPR to cure genetic diseases is just beginning to be realized.
CRISPR治疗遗传疾病的潜力才刚刚开始被认识到。
詹妮弗·杜德纳
若深情不能对等,愿爱得更多的人是我。
威斯坦·休·奥登
人为某事而诞生,并不是为无所事事而诞生。
武者小路实笃
如果一个行业太热门,就没人能够从中赚钱。
彼得·林奇
懒散是一个母亲,她有一个儿子:抢劫,还有一个女儿:饥饿
雨果
幽情化而石立,怨风结而冢青,千古空闺之感,顿令薄幸惊魂。
陈继儒
静时存养,动时省察。
王阳明
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