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社会上如果所有人都热心做投资而无人做实业,这肯定是个危险的信号。同样在公司里如果都在热衷谈战略论布局喜欢投资购并,而不再关注产品用户体验、运营细节,没有人愿意苦哈哈深入细节基层耐得住寂寞改善流程解决细碎问题,这个公司也危险了,都闻到失败的腐味了,要出重手打击浮夸文化挽救公司。
周鸿祎
其实压力是无所不在的,只要你自我要求,只要别人对你期许,自然就有压力。
刘墉
我真希望变成和你一样的人,和你在一起。可是你不让!许可我吧,这样我就永远和你在一起了。咱们千万别分手,我害怕这个。一想到有这样的可能我就吓坏了。
王小波
Technology must be people-oriented, otherwise it is meaningless.
技术必须以人为本,否则毫无意义。
王铭
在那些厌恶压迫的人们中,却有许多人喜欢压迫别人。
拿破仑
五色炫目,五欲乱心,说到底,还是静以修身,俭以养德,心不乱,一切就有了。
冯唐
多走楼梯。
Take the stairs.
凯文·凯利
亲子教养的核心,在于你和孩子之间的关系。如果把人比作植物,关系就是土壤。关系支持和滋养着孩子,让孩子得以成长(或抑制成长)。
菲利帕·佩里
明知山有虎,莫向虎山行。
周希陶
不断碰运气,才有运气可言,否则,只好认倒霉,这是我当时的某种人生哲学。
E・B・怀特
人活着是为什么,自己快乐同时使别人快乐。
毕淑敏
在人与人的关系中,教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的,甚至一个眼神、一句话都很可能决定学生一生的命运。教师最需要思考的是,自己到底给学生带来了什么,是否不经意地给学生造成了伤害?我们首先要反思的就是这些问题,我们的工作直接关系到一个人心灵的健康与纯洁,应该如履薄冰,慎之又慎才对。
张文质
一个具有深远和高贵思想的人不应该允许自己的精神思想完全被私人琐事和低级烦恼所占据,以致无法进行深远高贵的思考,因为这样做确实是“为了生活而毁坏了生活的目的”。·我们关心的只是如何使一个人以本性的内容和特质所允许的方式发挥他的本性,既不应该希望改变也不可以干脆谴责别人的本性。·真正伟大的思想者,就像雄鹰一样,把自己的巢穴建筑在孤独的高处。
叔本华
祖国啊!我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房,喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。
舒婷
秃顶的人越来越多,那些治沙治荒的专家,可以使荒山野滩有了植被,偏偏无法在自己的秃顶上栽活一根发。
贾平凹
华为公司要永远充满活力,永远不允许有自满自足的情绪在公司游荡。
任正非
书籍是连接我们与未知的桥梁。
"Books are the bridges that connect us to the unknown."
贾森·雷诺兹
由始至终,我们所期待的爱情,并不是一起默默过日子,直至面目模糊;而是像流转的四季,每一个微妙的变化都充满喜悦。
张小娴
思考者最大的幸福是理解可理解的事物,并默默地敬畏不可理解的事物。
The greatest happiness of the thinking man is to have fathomed the fathomable, and to quietly revere the unfathomable.
特奥多尔·蒙森
多面皆自我,每个人的心里都住着不止一个“我”。“我”与“我们”的和解,正是每个人必经的心理发育和人格成长之路。
墨多先生
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