人类的理解力就像一张白纸，经验在上面留下了痕迹。
约翰·洛克名人名言哲理格言警句语录 约翰·洛克
今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所消蚀。把下巴抬高，使思想焕发出光彩，像春阳下跳跃的山泉。抓住今天，它不再回来。
卡耐基
生活是10%发生在你身上的事，90%是你如何应对它。
Life is 10% what happens to you and 90% how you react to it.
艾丽西亚·凯斯
你要了解革命是什么吗？称它为进步就是了。你要了解进步是什么吗？管它叫明天就是。明天一往无前地做它的工作，并且从今天就已经开始做了，尽管变幻离奇，它从来不会不到目的。
雨果
没有了可供热烈献身的对象，他感到漂泊和被遗弃。在他看来，宽容是一种软弱、轻浮和愚昧的象征。他渴盼那种来自完全顺服的心安理得感，渴盼全心全意依附于一种信仰和主义。对他而言重要的不是一个运动的主张和目标，而是它可以让他完全献身，并与一个集体发生联系。他甚至会愿意参加一个反对他前一个信仰的群众运动，但前提是那必须是个真正凶猛的运动一一不妥协，不宽容，声称占有唯一和独一的真理。
埃里克·霍弗
我喜欢眼神乐于直视他人的女性。她会眼帘低垂余光袅袅，也会怒目相向入木三分。更多的时间，她是平和安静甚至是悠然地注视着面前的一切，犹如笼罩风云的星空。看人躲躲闪闪目光如蚂蚱般跳动的女性，我总怀疑她受过太多的侵害。这或许不是她的错，但她已丢了安然向人的能力。
毕淑敏
宇宙的奥秘激励着人类不断发展科学技术，这是我们与宇宙对话的方式。
哥白尼
The goal of education is not to increase the amount of knowledge but to create the possibilities for a child to invent and discover, to create men who are capable of doing new things.
教育的目标不是增加知识的数量，而是为孩子创造发明和发现的可能性，培养能够创新的人。
皮亚杰
有罪的人趾高气昂，胆大妄为，而无罪的人反而猥猥琐琐，不敢大大方方地行事；这种情况，已屡见不鲜了。
卢梭
培养孩子的责任感和担当精神，是他们未来立足社会的关键。
南怀瑾
心到四禅天，则花自照镜，镜不知花，月自映水，水不知月，乃离色相矣。
纪晓岚
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
颜真卿
作为生活在中国的外国人，在认知上有两个至关重要的时期。刚来这里的时候，你会发现自己一无所知。语言、风俗、历史——一切都得从头学起，这看起来根本无法完成。接着，当你逐渐有所领悟之后，你会意识到周围其他人的感觉其实跟你一样。这个国家变化得太快，在中国谁也不敢夸口自己的知识够用。是谁教会农民们到工厂找活儿干的？原先的额红卫兵是怎么学会做生意的？究竟又有谁知道，如何经营一家汽车租赁公司？一切都在飞速中解决，每个人都是急就章的好手。这就是认知的第二个时期，它比第一个更令人胆战心惊。意识到自己的无知会让人感觉孤独，可跟周围十三亿人分享这种感觉也不会带给你半点宽慰。
彼得·海斯勒
幸福的秘诀是自由，而自由的秘诀是勇气。
The secret of happiness is freedom, and the secret of freedom is courage.
托马斯·曼
女人与胆小鬼或许会死在陆地上，而大海则是埋葬勇敢者的坟墓。
约翰·德莱顿
每个人都有两次生命，第二次开始于他意识到自己只有一次生命的时候。
Every man has two lives, and the second starts when he realizes he has just one.
肯德里克·拉马尔
“女人真是不可思议。”大木好像逃避似地说，“有两三个人，对小说是写自己的事，自己就是那小说的模特深信不疑。而实际上她们却是作者从不认识、也从未见过的与作品毫无关联的女人……这真是一种妄想啊！”“我想，因为处境悲哀的女人太多了，能够借这种妄想聊以自慰。”
川端康成
对来自学生的批评应该本着友好的精神来接受，学习材料的积累不应该扼杀学生的独立性。
Critical comments by students should be taken in a friendly spirit， accumulation of material should not stifle the student’s independence.
爱因斯坦
“他沉沦,他跌倒。”你们一再嘲笑,须知,他跌倒在高于你们的上方。他乐极生悲,可他的强光紧接你们的黑暗。
尼采
The only time I feel alive is when I'm painting.
我唯一感到活着的时刻是在作画的时候。
卢卡·罗西