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传统的安慰方式就是说宽心话。告诉焦虑的人他过虑了,事情一定会如愿的。但是这种宽慰可能是对焦虑最残酷的解药.塞内加的做法比较明智,他要我们想到坏事大概会发生的,但又说其实这些坏事也未必像我们担心的那样坏。 这样劝告他的朋友: 如果你想消除一切担心,那么请设想你所害怕的一切都会发生。
阿兰·德波顿
植物藉栽培而生育,人类藉教育而成人。
罗素
能工摹形,巧匠窃意。
毕加索
一年之计在于春,一日之计在于寅。
周希陶
请你以后不要在我面前说英文了,OK?
赵本山
You are the author of your own life story.
你是自己人生故事的作者。
亚瑟小子
The existing is already a resource.
现有的东西本身就是一种资源
安妮·拉卡顿和让-菲利普·瓦萨尔
老冯驻徐州,山上绿油油。谁砍我的树,我砍谁的头!
冯玉祥
伟大和荒谬只差一步。
拿破仑
对于上帝来说,最愉快的娱乐,莫过于看一个男人能否与不幸的命运作斗争。
塞涅卡
这个世界不是有钱人的世界,也不是无钱人的世界,它是有心人的世界。
丰子恺
The forest is not just a resource; it's the legacy we leave for future generations.
森林不仅仅是一种资源,更是我们留给后代的遗产。
田中健一
一尺之捶,日取其半,万世不竭。
庄子
人类对自身的无知令人惊诧,既不知自己为何物,亦不知自己可能成为什么。
德尼·狄德罗
将员工的学习与晋升直接挂钩。
杰克·韦尔奇
The greatest gift you can give someone is your time and attention.
你能给别人的最大礼物就是你的时间和关注。
玛丽亚·凯莉
很多人心怀远方,却缺乏动身的勇气。
费尔南多·佩索阿
如果课文的内容在儿童发展的意识中占有适当的地位,如果它是从儿童自己过去所做的、所想的和所经受的当中产生出来,能应用于今后的学业成就和知识接受,那么就没有必要为了引起“兴趣”而求助于各种策略和手法。心理化的教材是有兴趣的——这就是把教材放在整个有意识的生活之中,以便它分享生活的价值。
杜威
The canvas is a battlefield where colors fight for survival.
画布是色彩为生存而战的战场。
恩佐·库基
我无权论断他人的生活!唯独对自己的生活必须做出判断。我必须选择,必须放弃。
赫尔曼·黑塞
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