文字也何尝不如此，信纸装不下的那么多忧伤，那么多思念，只好留一些空白了。
沈从文名人名言哲理格言警句语录 沈从文
对我们森林的最大威胁不是斧头，而是冷漠。
The greatest threat to our forests is not the axe, but indifference.
伊万·彼得罗夫
爱，对一切活物的爱，是最孤独最危险！我在爱中的愚蠢和谦虚真的很可笑！
尼采
最让人动心的是苦难中的高贵，最让人看出高贵之所以高贵的，也是这种高贵。
余秋雨
浪漫的精髓就在于它充满种种可能。
王尔德
无论前方的路有多么艰难，只要我们心中有梦，脚下有路，就一定能够走向成功，实现自己的人生价值。
宗馥莉
你年轻么？不要紧，过两年就老了。
张爱玲
同样，只考虑金钱的婚姻是荒谬的，而不考虑金钱的婚姻是愚蠢的。
简·奥斯汀
想和别人竞争还要走别人走过的路，那就是自寻死路，必须 “你打你的，我打我的”。
王传福
Customer needs should always be at the core of every innovation we pursue.
客户需求应始终是我们追求的每一项创新的核心。
西蒙·帕特森
如果你不打算跟随任何导师，你会感到孤单，那么就让自己孤单吧！你为什么害怕孤单呢？只因为你必须面对自己的真相，而你会发现自己竟是如此空虚、迟钝、愚蠢、丑陋、内疚和焦虑不安，一个微不足道的“二手货”。就面对这个真相吧！注视着它，不要逃避！你一想逃避，恐惧就趁虚而人了。
克里希那穆提
我闲逛度日，像站街女在一个没有街的世界里。
齐奥朗
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
政府、行业和社区之间的合作对于推动有意义的进展至关重要。
Collaboration between governments, industries, and communities is essential to drive meaningful progress.
达伦·伍兹
直不犯祸，和不害义。
正直不会遭遇祸患，谦和不会损害道义。
金兰生
天上的雨早就停了，不过树上浸满了水，所以还有些雨滴落在我们身上。我在想，没有了记忆，就没有了源头，我们的爱会不会慢慢枯萎、死亡。‍‍‍
石黑一雄
现象学的任务不是解释世界，而是描述世界。
倪梁康
幸福也许只是一种感觉，有时候，闭上眼睛感受一下，你就觉得它是那么近。
路遥
亚里士多德：如何实现幸福是哲学的基本问题。
博恩·崔西
追悲谢灵运，不得殊常封。纵然孔与颜，亦莫及此松。此松天格高，耸异千万重。抓拏巨灵手，擘裂少室峰。擘裂风雨狞，抓拏指爪傭。道入难抱心，学生易堕踪。时时数点仙，袅袅一线龙。霏微岚浪际，游戏颢兴浓。品松徒高高，雌鸣讵嗈嗈。赏异尚可贵，赏潜谁能容。名…
孟郊