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木与木相摩则然,金与火相守则流
庄子
群体会让每个人在其中的错误缩小,同时让每个人的恶意被无限放大。
古斯塔夫·勒庞
依他的想法,人並非有某种目的才降生世间。
夏目漱石
改革不是请客吃饭,改革是利益关系的调整。
吴敬琏
我从怯懦中汲取了在关键时刻没有抛弃我的力量。我预料人们越来越屈从于穷凶极恶的事情;要不了多久世界上全是清一色的武夫和强盗了;我要奉劝他们的是:做穷凶极恶的事情的人应当假想那件事情已经完成,应当把将来当成过去那样无法挽回。我就是那样做的,我把自己当成已经死去的人,冷眼观看那一天,也许是最后一天的逝去和夜晚的降临。
博尔赫斯
如果说把剧场搬到室外去演出,那是对抗疫成果极度不信任。
张文宏
音乐是我最懂的语言。
Music is the language I understand best.
诺拉·琼斯
肢体残缺就失去痛感了。倒是那些手指僵直、神经正在坏死的麻风病患者的痛楚很大—疼得几乎无法忍受;但另一方面这种疼痛在某种程度上又防止了手指腐烂。
格雷厄姆·格林
如果两口子没了爱情只剩下家政,或者压根儿就是以家政代替爱情,物质的占有成了唯一的理想,会怎样呢?
史铁生
记住,人生海海,敢死不叫勇气,活着才需要勇气。
麦家
如果你觉得自己不够聪明,无法创办一家做技术难题的初创公司,那就写企业软件吧。企业软件公司不是技术公司,它们是销售公司,而销售主要取决于努力。
保罗·格雷厄姆
There are 360 degrees, so why stick to one?
有360度,何必局限于一个方向?
扎哈·哈迪德
忠厚老实人的恶毒,像饭里的砂砾或者出鱼片里示净的刺,会给人一种不期待的伤痛。
钱钟书
在主动学习的过程中,班级讨论的方式扮演了一个非常重要的角色。当学生听到各式各样的看法,能挑战他们原有的思考。老师在小组讨论的角色是,要促进学生发言的流畅度,虽然并不需要在每个学生说完之后就打断他,但定时赞赏他们对小组的贡献,会使学生感到非常受用。
蔡文荣
大树下,破碎的阳光星星点点,风把遍地的小灯笼吹得滚动,仿佛暗哑地响着无数小铃挡。
史铁生
生活得最有好处的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。
卢梭
这个时代娘炮太多,年轻人需要无畏精神。
周鸿祎
传统能源的转型不是简单的替代,而是要通过技术革新实现高效低碳发展。
杨汉宏
你们为什么不敢开口,因为你们已经被传统的教育摧毁了自信。
陈可辛
市场趋势不明显时,宁可在场外观望。
威廉·江恩
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