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无聊成独卧,弹指韶光过。
纳兰性德
I write to make sense of my own existence.
我写作是为了理解自己的存在。
安妮·埃尔诺
离别拉得长,是增加痛苦还是减少痛苦呢?面对离别,我们往往会感到痛苦和不舍。但有时候,拉长离别的过程也许能够让我们更好地接受和适应这种变化。
杨绛
Every challenge in farming is an opportunity to cultivate resilience and creativity.
农业中的每一个挑战都是培养韧性和创造力的机会。
凯伦·路易斯
向这边看!听我讲!要是觉得没意思,那就请便。
普京
关于音乐
肖战
天作孽,犹可违;自作孽,不可活。
袁了凡
Progress in science is often the result of seeing what everyone else has seen but thinking what no one else has thought.
科学的进步往往是看到别人所看到的,但想到别人没有想到的结果。
威廉·肖克利
The quality of an organization's adaptability determines the quality of its survival.
一个组织的适应能力质量决定了其生存的质量。
菲利浦·克劳士比
创业者要有‘虽千万人吾往矣’的勇气。
出自《孟子·公孙丑上》,意思是即使面对千万人的反对,我也勇往直前。
曹毅
摄影的本质不在于它所展示的内容,而在于它所隐藏的内容。
罗兰·巴特
要想成功,就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫,那也许还能有所收获。
屠格涅夫
经验是一所宝贵的学校,但愚蠢的人只有在这里才能学到知识。
巴菲特
没有痛苦,人就不会了解他的局限,也不会了解自己。
托尔斯泰
我宁愿丢掉客户,也不愿意丢掉客户的钱,坚持高度的道德自律。
张磊
方豚翁看完信,叫得像母鸡下蛋,一分钟内全家知道这消息。
钱钟书
山中人自正,路险心亦平。
孟郊
成果决定什么时候什么地方使用什么样的工具,决定必要工作,也决定工作的流程、管理方法的设计、工具的使用方法。
彼得·德鲁克
他感觉很疲惫,经常希望停下来歇息一下——想躺下来睡一觉,可是他有迫不得已继续往前走——驱使着他的与其说是急着赶到“小柴枝地”的渴望,毋宁说是肚子里的咕噜声。
杰克·伦敦
拓宽教育空间的三个渠道:一是通过多样性的教育“周”“节”活动,渲染学校欢乐向上的氛围;二是通过主题性大单元教育活动,保证学校和社会、各学科间的相互协调和沟通,以及知识学习和知识应用相融合,扩大教育效果;三是通过野外情境教育活动,不断丰富课堂上儿童智能活动的源泉。
李吉林
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