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神经病和小丑最大的区别就是:神经病不下班,而小丑下班。
大张伟
The metaphor is the poet’s way of seeing the world differently.
隐喻是诗人以不同方式看待世界的方法。
穆罕默德·达维希
人生下来不是为了拖着锁链,而是为了展开双翼。
雨果
不要走在我后面,因为我可能不会引路;不要走在我后面,因为我可能不会跟随;请走在我的身边,做我的朋友。
加缪
7、蛟龙未遇,潜身于鱼虾之中;君子失时,拱手于小人之下。
吕蒙正
彼得·德鲁克写道,领导力“就是将一个人的视野提升到更高的境界,就是将一个人的表现提高到更高的标准,就是建立一个超越正常限制的人格”。
戴维·布鲁克斯
压迫着我的,到底是我的想要外出的灵魂呢,还是那世界的灵魂,敲着我心的门,想要进来呢?
泰戈尔
我已经开始参与,就不可能抽身而退。
海宴
招牌起名第一要响亮,容易上口,第二字眼要与从不同,省得跟别人搅不清。至于要跟钱庄有关,要吉利,那当然用不着说了。当然创牌子不要故意耍花样,而要做得既诚实、又热闹。
胡雪岩
我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。
蒙台梭利
合理利润的获得,不仅是商人经营的目的,也是社会繁荣的基石。
松下幸之助
不能挽回,就要止蚀。活得开心靠自己双手之余,也靠自己的心。
阿来
我们需要用更挑剔、更苛刻的心态,来看待我们的组织能力。
王慧文
交易的艺术就是知道什么时候走开。
特朗普
手艺人靠的是手,手上就必得有绝活。有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。
冯骥才
The more I paint, the more I realize that art is not about the destination but the journey.
爱德华多·纳兰霍
The real wealth of a nation lies in its natural capital.
一个国家真正的财富在于它的自然资本。
莎拉·格林
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
贫无可奈惟求俭,拙亦何妨只要勤。
译文:贫穷到没有办法时,只要节俭还可以度日。天资愚钝也没有什么大不了,只要勤奋,也能弥补它的不足。赏析:自身条件不行,就要时刻警醒自己,发愤图强。如果破罐子破摔,躺平摆烂,事情就会变得更加糟糕。
佚名
一切艺术都无非是人们走向成熟的道路。
川端康成
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